Lesson 1优质课教案推荐

重大版四年级英语下册

Unit 2 welcome to our farm Lesson 1 一、教材分析：本课选自重大版四年级下册教材。本次教学内容为Unit 2 welcome to our farm第一课时，本课主要围绕农场展开英语教学，让学生听说认读农场动物，并能够用简单英语与同伴进行询问和应答。

二、学情分析：教学对象为小学四年级学生，该年龄段的学生好奇心强，求知欲和表现欲强，学生有一点的英语学习基础，但知识灵活运用能力差，但学生对英语学习有着浓厚的兴趣，想学，乐学。

本着这样的学情，本节课主要采用任务型教学法和小组

合作教学法，充分发挥学生的学积极性和主动性，提高英语课堂效率，让学生们爱上英语。

三、研究目的：

选用这堂课是因为动物话题一直是学生们兴趣所

在点。

生活中也常见这些动物，学生

可有自己的知识表达自己所喜欢的动物。本节

课我主要采用直观教学法，歌谣，图片呈现法，

TPR情景教学法，猜谜语，竞争机制和现代教学手段来组织英语教学。本节课是我上的一次公开课，对学生来说是一次新授课，我主要采用的是任务型教学法。

四、教学目标： 1.能听说读写单词：farm， farmer，pig, cow, sheep, 2.能运用句型：

look at …Those are …

1）教学重点： 1.掌握四会单词：farm， farmer，pig, cow, sheep, horse, 2.重点句型： Do you have? Yes, I do. No, I don’t.

What animals do you like? We have…? Are they…?

2）教学难点： 能够用所学英语单词，询问农场的动物。

教学过程 Teaching procedure Step1. Warming up 1.

Greeting T:Hello, boys and girls. How are you today? S: Fine, thank you. T:I’ m fine ,too. Welcome to our happy English class. Let’s go .

设计意图（营造英语学习氛围，激活学生已有知识和短语，拉近师生距离，快速融进课堂。）

2.

sing a song. Boys and girls, let’s sing a song together, please put your hands up.

《Bingo》引出 farmer, farm, What can you see in this video? ( dog ) T:图片呈现

This is a farm. Welcome to our farm. What’s on the farm?

Farmer，there is a farmer on the farm. A dog is on the farm, too. So let’s go to the farm. Step2: presentation 课件展示农场图片。

So welcome to our farm. What can you see on the farm? 老师教授单词house，依次教授单词pig, cow. Where is the pig? 教授 on the farm的含义，教授farm , farmer.说明farmer是在farm的基础上加后缀而来。

猜谜语教授sheep，结合音标自然拼读法，多种方式操练单词。

Step3. Practice 1.

游戏—我要挑战。看图说出动物英文，并模仿叫声和动作。

2.

砸金蛋，猜动物，星星奖励。猜中加二颗星，猜错扣一颗星。

3.

Listen and number on page12. Step 4 consolidation 1.

Introduce your farm animals 可采用以下句型：Welcome to our farm. They are …

Step 5. Assessment 1.

评选出最佳农场小帮手。

2.

师总结：动物是我们人类的好朋友，我们要爱护动物。