A教学设计方案

Unit 2【

My schoolbag】教学设计

大北庄小学 温晓静

【教学目标】

1.能听懂会说本课的会话。

2.能听懂会说“What’s in your schoolbag?An English book,a maths book,three storybook and ….I have a new schoolbag.It’s…并能实际应用。

3.教育学生养成爱护书本学习用具的好习惯。

【教学重点】

1．句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book and three storybooks.

2．理解对话大意，正确朗读对话。

【教学难点】

1.发音：have, maths book, storybook, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 【教具准备】

书包、卡片、橡皮、照片、书、教学课件

【教与学的活动】

Step 1 Warm-up 1．日常口语练习（师生对话）

2.以游戏的形式复习

单词English book、maths book、Chinese book、storybook、schoolbag. 2．回顾与颜色有关的单词，

Step 2 Presentation＿let´s talk 1.板书标题Unit 2 My schoolbag A let´s talk 2.老师手中藏一块橡皮，对全班学生说：I have a new eraser.引导学生问：Really?然后展示橡皮。引导学生说橡皮的颜色It’s…

3.老师然后展示自己的新书包I have a new schoolbag .然后接着问

What’s in my schoolbag? 用手势帮助学生理解句子，并引导学生询问老师书包中的物品：What’s in your schoolbag?并板书句子。

4.教师出示书包里的物品: English book, maths book and three storybooks(注：maths 的发音).让学生用英文进行识别。

5.老师叫上述词组后，将书本放回书包。然后指着书包说：It’s a fat bag.

教师要用手势帮助学生理解fat一词。并板书。

6.播放A let´s talk 动画。然后观看课件依次讲解重点句子。

7.再次看动画，回答本对话的相关问题。

8.学生听录音跟读、模仿。

9.两人一组练习对话，抽两小组给动画配音。优生组给予表扬。

Step 3 Practice 1.let´s play 要求学生依照语言示范，运用所学句型What’s in your…？询问同伴手中有何物品并作答。

-What’s in your hand? -Guess. -A pencil? -No. - A ruler? -No. It’s an eraser. 2.学生们可以把不同的物品放在不同的地方进行练习。

3.教师要及时做出评价。对学习较慢的同学的提高要给与适时的评价与肯定。

Step 4 Summary 1.想知道别人的书包里有什么东西应说：What’s in your schoolbag? 2.自己有一个新的东西应说：I have a new…

Step 5 Homework 1.Read the dialogue two times. 2.Make the dialogue according to let´s play. 【板书设计】

Unit 2

My schoolbag A let´s talk

What’s in your schoolbag? It’s a fat bag.