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Unit 3《look at my nose》教学设计教学内容：三年级下学期，第三单元第一课时课前准备：多媒体教学设计思路：从学生的学习兴趣出发，用新颖的教学方法让学生喜欢英语课，通过互动游戏，用英语向大家介绍自己的五官，从而让学生非常轻松的融入英语课堂。教学目标：1.学生们能说出新单词nose，e
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- 2018-03-28 10:26:00
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Lesson 13名师教学设计2
未知
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关键词：Lesson 13名师教学设计2
正文
Unit 3《look at my nose》教学设计
教学内容：
三年级下学期，第三单元第一课时
课前准备：
多媒体
教学设计思路：
从学生的学习兴趣出发，用新颖的教学方法让学生喜欢英语课，通过互动游戏，用英语向大家介绍自己的五官，从而让学生非常轻松的融入英语课堂。
教学目标：
1.学生们能说出新单词nose，eye，big，small. 句型hello！ Look at my nose. Wow！
It’s big！ Touch your nose！
2.启发学生拓展更多词汇去思考问题，想想身体其他部位的单词怎样去表达，感受语言的奥妙。
3.记住形容词和名词的出现顺序，感受英语中对应词的出现。
教学重难点：
掌握关于身体部位的单词以及复数的出现，如何用英语表达自己的身体部位，名词变复数的发音。
教学过程：
一、热身/复习
课前两分钟内容：Show time 用“Show me your pen/ruler….”
复习学过的有关学习用品的词语。
二、新课
1.学生们先看大屏幕，用一张卡通人物吸引学生的注意力，教师依次问出人物身体部位的名称，导入新课。
2.教师教学新词“nose、eye”时，注意引导学生说出“Look at my…”句子，教学“big、small”时注意引导学生说出“Wow！
It’s …”句子。
3.四人一组，其中一人发指令big,其他三个学生用手比划出相反的手势，同时说small。做错的学生淘汰出局，游戏难度增加，须在指令中增加词汇，如big nose，剩余学生必须立刻做相反动作，同时说small nose。发指令的人可随机应变，看谁反应又快又好。
4.教授look at +身体部位的名称来进行口语练习，以小组方式进行汇报，这样既巩固了单词又加强了句子的练习。
5.同学用英语向你说出自己的五官时，你应该怎样回答呢？出现了 Wow！
It’s big！句型。
6.四人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good 模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。
Great 可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。
7.同桌两人合作，各自打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。
S1：Hello! Look at my …
S2：Wow! It’s …
三、拓展性活动
师生共同带着动作完成“Let’s chant and do”部分内容。 四、小结
1今天学到的词语：nose 、eye、big、 small 2.今天学到的句型：S1：Hello! Look at my …
S2：Wow! It’s …
五、板书设计
Unit 3 Hello！ Look at my nose！
Wow！
It’s big！
Hi！ Look at my eye！
Wow！
It’s small！
六、作业
1.跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。
2.学唱“Let’s chant and do”部分的歌曲，并和爸爸妈妈一起做这个游戏。
3.预习Lesson14。
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- 上传时间： 2018-03-28 10:26:00
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