C优秀教学设计

英语

五年级

Unit 6 教学目标要求

1．能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doing morning exercises, having … class, eating lunch, reading a book, listening to music。

2．能够在语境中正确运用这五个词组。

3．能够看图描述正在进行的动作。

教学重点

能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doing morning exercises, having … class, eating lunch, reading a book, listening to music

教学难点

能够在语境中正确运用这五个词组

Work quietly! Period 2 Content A

Let’s learn

教学过程

活

动

步

教与学活动目的及其操作

骤

看动画复习旧知，为学习目标语做铺垫

Watch and repeat. Hello, boys and girls! It’s time for English class. First, let’s watch a cartoon together.

播放课件。

教学资源运用

资源使用说明

1 Warm up

时间

9m 看图片说句子，复习现在进行时单词或词组

Let’s say. Hello, boys and girls! Look at the pictures, what are the animals 2 doing? Let’s say together. The ______ is / are _______.

Now, let’s learn more.

播放课件。

导入本课话题

Let’s say. 3 Look at the pictures, what are they doing? (singing / drawing / doing homework)

看图回答，建立正在进行的活动与图片之间的对应关系

Look and answer. Look at the picture carefully. What are they doing? (doing morning exercises, having… class, eating lunch,

Let’s reading a book, listening to music)

learn

教师请学生看图片，并根据图片说出相应的正在进行的活动。

时间

20m

4

播放课件。

播放课件。

看动画，在情境中感受正在进行时词组

Watch and repeat. 5 教师播放动画，请学生边看动画边跟读句子和词组。

播放动画。

看图说句子，操练新词组

Look and say. Who’s the girl? Yes, it’s Chen Jie. What is she doing? Can you ask and answer with your partner? 6 请学生同桌之间互相询问Chen Jie正在做什么，学生以小组形式表演对话。

—It’s

…

What’s Chen Jie doing? —She’s

…

It’s

…

What… doing? —…

播放课件。

看图，根据图片说一说正在进行的活动，加深目标语印象

Look and say. Who are they? What are they doing?

教师呈现图片，请学生看图说一说图片里的人物正在进行什么活动，巩固新词组，同时加深学生对进行时态的理解。

Let’s practice

时间

10m

7

播放课件。

Homework. 1．听教材录音并学会正确朗读本课所学的词组。

2．与同学合作表演询问现在时间以及谁正在做什么的对话。

作业

8 时间

1m

播放课件。