Lesson 1第二课时教学设计

重大版三年级上册《Unit 3 What’s your number? 》教学设计

姚关镇中心小学

蒋建聪

Lesson 1 一、

教学目标

1、

2、

会听说和认读数词：zero、one、two、there、four、five。

学会用“What’s your number?”询问别人号码并做出相应回答。

二、

教学重难点

1、

运用“What’s your number?”询问别人号码并做出相应回答。

2、

Zero、Three的发音。

三、

课前准备

多媒体课件、卡片、数字头饰

四、

教学过程

Step 1 Warm-up 1、师用“Hello”、“Good afternoon”“Nice to meet you!”问候学生。教师走下讲台，一一和学生问候，进行自我介绍：I’m… Nice to meet you!学生之间互相问候。

2、TPR活动：Show me a…(复习学习用品) Step 2 Presentation 1、

2、

观看动画视频：What’s this?

生答（数字）……师自答：Number，number，they are number，

教读，生跟读，并板书：number，出示幻灯片，播放读音，生跟读，抽读。

3、

4、

师：Today we’ll learn some numbers. 出示图片0，教读zero，播放录音，教师教读与学生跟读，抽读。

5、

出示图片dog，师: What’s this?How many dog?引出one，师教读，播放读音，生跟读，抽读，拓展：one dog 6、

同法教学two、three、four、five。

Step 3 Let’s prace.(巩固单词) 1、教材

Listen and point

2、记忆大比拼。

Step 4

Sentence 1、师：Do you love PE class？OK,next one ,We have a PE class.now,first,Number off.教师重复，学生跟读。解释。

2、生报数，师询问“What’s your number?”,生答：

3、第一行的报数，后同桌互问。

4、全班6人一组，小组内报数，然后询问号数。

5、展示表演。

6、拓展生活中的号码。