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Unit 4 When is Easter? Part C Story time教学设计一、教学目标1.知识目标：a.通过本节课的学习，加强对本单元知识的掌握。b.掌握基数词与序数词的正确用法。c.能听懂Story time 的故事内容，并能表演出来。2.能力目标：a.能和同学们一起表演课文。b.培

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-03 10:22:00

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学校：吴忠市红寺堡区第一小学

C优秀教案范文

未知

2018-04-03 10:22:00

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关键词：C优秀教案范文

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Unit 4 When is Easter? Part C Story time教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

a.通过本节课的学习，加强对本单元知识的掌握。

b.掌握基数词与序数词的正确用法。

c.能听懂Story time 的故事内容，并能表演出来。

2.能力目标：

a.能和同学们一起表演课文。

b.培养学生的阅读能力和综合语言运用能力。

3.情感目标：

了解西方国家的文化，并乐意尝试接收西方文化。

二、重难点

a.熟练掌握基数词与序数词的用法。

b.试着自己总结本单元的知识点。

三、教学方法：

点拨法、听读法、讲解法

四、教具：CAI课件、头饰

五、教学过程

Step 1 Warm up 1.Greetings 2.Review

Game:catch the helicopter （课件出示单词和句子，学生大声的读出看到的单词，每个单词读两遍。）

3.Let’s practice 教师出示一些图片，学生练习句型：When is the …? It’s on …. Step 2 Prestension 1.教师用课件呈现Story time部分的内容，学生看图，然后讲解故事大意。

2.教师播放课件，学生观看动画，感知故事内容。

3.师再次播放录音，学生圈出生单词，然后学习生单词。

4.再放录音，然后学生回答下列问题。

1.When is the singing test? 2.Is it Rabbit’s birthday today?

3.Will Zoom play football with Rabbit? 5.学生自读课文，熟悉课文。

Step 3.Practice 1.学生五人为一组，表演课文，可适当添加内容。

2.请学生上台表演课文，戴上教师准备好的头饰。奖励表演较好的小组。

Step 4.Summary 由学生总结今天所学的内容，教师补充。

Step 5. Homework

1.为家长表演今天所学的小短文。

2.可以发挥自己的想象力，和你的小伙伴将今天的短文编排成一个小话剧，并为大家表演。

Step 6.Blackboard Design Unit 4 When is Easter When is the singing test? It’s on May 4th.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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