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《表内乘法的练习》教学设计天池小学：黄芳教学目标：1、通过练习，在具体情景中巩固1-9的口诀，进一步理解乘法的意义。2、能够运用口诀解决乘法问题，在探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理的能力。3、培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：熟练运用1—9的乘法口诀，培养初
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《表内乘法的练习》教学设计
天池小学：黄芳
教学目标：
1、
通过练习，在具体情景中巩固1-9的口诀，进一步理解乘法的意义。
2、
能够运用口诀解决乘法问题，在探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理的能力。
3、
培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
教学重难点：
熟练运用1—9的乘法口诀，培养初步的应用意识。
教学准备：
课件
教学过程：
一、创景导入：
观看动画片,看后说问题.导入板书(表内乘法的练习). 二、自主互动，适时点拨：
1、
对口令（乘法口诀表）。
三
四（
）
六
七（
）
六
八（
）
二
九（
）
七
八（
）
四
五（
）
七
九（
）
三
八（
）
八
九（
）
五
七（
）
2、
看图列算式。
加法算式：
乘法算式：
3、
计算。
3×3=
4×4=
2×9=
3×4=
3×8=
6×6= 1×9=
2×8=
3×6=
2×6=
4×6=
4×9=
4、
找出错误的原因并改正。
5+5+4+5=5x4
改正：
7个3相加。
算式：7+3=10
改正：
9与5的和
。算式：9x5=45
改正：
5、
说出两个数的积。
3
6 积是：
9
3 积是：
4
8 积是：
9
7 积是：
6、
找规律填空。
7、
解决问题
（1）、共有多少人在划船？
（2）、3个书包与1支笔一共要多少元？
（3）、你还能提出什么数学问题？
三、
拓展延伸：
1、4+4+5+4+3+4=
x 6+6+6+7+6+5=
x
9+9+8+9+10=
x 2、九九表
四、课堂总结：
谈谈这节课的收获与感受？
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