1 神州谣优秀说课稿｜教案在线预览

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神州谣教学目标:1、认识15个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。重点:学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。难点:感知三字经的语言形式,感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

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2018-04-18 09:37:00

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学校：泸州市龙马潭区小街子小学

1 神州谣优秀说课稿

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2018-04-18 09:37:00

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关键词：1 神州谣优秀说课稿

正文

神州谣

教学目标:

1、认识15个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

重点:学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:感知三字经的语言形式,感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

第一课时

一、谈话导入

1、出示长城、黄河、珠穆朗玛峰图片,简单介绍长城、黄河、珠穆朗玛峰。

2、神州大地,山河壮美;中华文化,源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女,为了中华民族的振兴,团结奋斗,开拓创新。一艘满载着大船,正迎着新世纪的大潮,扬帆远航。祖国是我们的母亲,我们是祖国的小朋友,我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧! 3、板书:神州谣,教读课题,出示生字卡片“州”,让同学观察州在田字格的占位,书空州。

二、初读课文,学习生字。

1、师提出要求:请同学们自由朗读课文,努力读准字音,读通句子,不会读的找同学帮助。

2、想一想:课文主要写了什么?

3、师重点提出多音字“陆”“奔”。课件出示,并组词。

4、指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。师提示:,隔海峡,与大陆,是一家”中有五个生字,可让同学在读这一句时集中认读和识记。

5、说一说课文主要写了什么?

6、学习字词:师发生字卡片,请生轮流上台当小老师教大家独生字,并说出结构、偏旁、组词。

师提示:识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如,通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名,公园、学校名,认识“民”字。

让同学通过生字与熟字比较,识记字形。如,申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。

根据课文内容自编韵语,巩固识字。如:

神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强。

教师抽查同学自学情况:

换偏旁:伸——神勇――涌减一减:写――与

眠――民

加一加:夹――峡

猜谜语:海中一座山鸟儿好家园

7、课件出示本课生字词(带拼音),小老师教读。

8、生分小组读生字词。

9、去掉拼音读词语。

10、理解词语:神州、大陆、奋发、情谊、繁荣、珠峰(课件出示词语解释)

三、再读课文:边读边想,每个小节写了什么?

生汇报:第一小节总说祖国山河壮美、风景如画。

第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的壮丽。

第三小节写台湾与大陆是一家。

第四小节写各民族共同奋斗,实现祖国繁荣富强。四、课堂小节

读课文后,你感受到了什么?(我们从读中感受到了祖国山川美如画)

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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