Cppt专用说课稿内容

Easter part y

【教材分析】:Read and write分为读写两部分。第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂请柬,完成读后句子正误判断的活动。第二部分要求学生能够参考例词,写出含有核心句型的三个句子。

【教学目标】

1、知识目标:

(1)学生能够在图片和教师的帮助下,养成按照意群阅读的习惯,读懂对复活节的描述,完成对错判断题。

(2)理解一般将来时的使用,完成读一读,写一写自己再生日派对上将要做的事情。( 3 ) 能够完成听一听圈一圈,将活动、节日和月份对应起来。

2、技能目标:

(1)在阅读时,养成案意群阅读的习惯,用目标句型和词汇读懂对复活节的描写。

(2)学生能够根据教学内容回答对将要发生的事情的回答,并做恰当的回答,完成句子填写的活动。

3、情感目标:

(1)感受每个月份的节日的文化含义,并树立合理规划活动的意识。

【教学重点】

1、句型:What will … do in …?I’ll…..

2、词汇:make a wish, Easter eggs, Easter Bunny

【教学难点】

1、学生能够在图片和教师的帮助下,了解生词Easter Bunny养成按照意群阅读的习惯,读懂对复活节的描述,完成听、读、写任务。

2、学生能够在学习中,注意书写规范。

教学过程:

Step1 Pre-reading

1 Look and say

Show some pictures and questions , Ss answer them.

出示What time is it ?

……

What holiday is it?

(设计意图:看图回答问题,复习旧知,引出Easter)

2 Talk about Easter

T: Now let’s talk about Easter. What do you know about Easter?

Ss talk about Easter in Chinese. Ss自由发言。

3 Introduction about Easer.

Show some pictures and music.

(设计意图:学生课下查阅资料,并通过复活节短片欣赏,让学生了解复活节的有关知识,为本课复活节请柬做基础。)

Step2 While reading

1 Fast reading1

T: We know so much about Easter. We will have an Easter party.

PPT show

Ss read it and check the answers.

(设计意图:快速度短文,初步感知并能判断出题材。)

2 Fast reading2

T: Where is the Easter party? (PPT)板书WHERE

Answer: It’s at Wu Yifan’s home.

T: Why do they have the party?

Answer: Easter holiday (PPT)板书WHY

理解holiday与vacation

T: Easter holiday we can also say Easter vacation.

PPT出示区别

Holiday拆分音读单词。

(设计意图:由简单问题入手,理解文本)

3 Close reading 1(Read and tick or cross)

T: Now let’s read it again and tick or cross. First do it yourself .

Ss do it.

T: Discuss in groups , try to know the new words and sentences with the word list.

及时鼓励表现好的个人及小组。

领读单词:12th 23rd

板书WHEN

(设计意图:使学生借助这些问题,对文本详细感知。)

4 Pair work

Show some pictures ,Ss look and try to know the meaning.

roll Easter eggs, look for eggs,

eat chocolate eggs, meet the Easter bunny

Ss read the words and make a sentence.

Pair work:we will…

Ss work in pairs.板书WHAT

(设计意图:用小组活动的形式练习核心句型,两人不能重复,既练习了we will …又考察了学生的听力能力)

5 Close reading 2(RSVP)

T: So many things we will do and will you come to the party?

Ss: yes.

T: how to apply? Please send me an email at ……

a:

T: (show teacher’s email)

Ss say their emails.

b: By March 23rd

Ss guess the meaning with the chart.

c: RSVP

T: This is RSVP.板书RSVP

指出请柬格式。

(设计意图:由上面对复活节party的了解,到请柬的回复方式,出示了整个请柬的格式,易于学生理解。)

6 Listen and follow

Ss listen and follow.

Step3 After reading

1 Try to say

T: This is a Easter party, here’s a birthday party. What will you do if you have a birthday party?

PPT give some examples. (Guess make a wish with the picture)

引导学生尝试想象出其他活动。

Say it in class.

(设计意图:让学生尝试说出生日聚会的活动,为下面写请柬做铺垫。)

2 Write an invitation

Ss finish the invitation.

T: At the birthday party , we will do so many things. Let’s make an invitation.

Display in groups .(2号5号组内展示)

(设计意图:让学生尝试些请柬,使本课所学知识应用到实际。)

教学反思:

在多次尝试了对话和语音课教学后,这次展示课我选择了阅读教学课,想通过这节课,对阅读教学深入研究,并提高自己平时课堂教学水平。这一课使我对Read and write中这种特殊题材的教学有了深入的认识。同时也得感谢大家在备课时提出的宝贵意见,一个人的力量是有限的,多人的力量是无穷的,成功源于合作。

本课主要是讲关于西方节日复活节party的请柬,大多数学生对复活节不了解,所以我首先让学生了解复活节的背景,给学生布置了任务,首先让他们自己回家查阅关于复活节的资料,然后我又制作了复活节短片供学生欣赏,这一环节吸引了学生的注意力,激发了其对复活节的了解热情,同时为本节课做了文化知识的铺垫。

本课我主要采用了Fast reading close reading的阅读方式,让学生对文本先整体感知判断出短文的题材---请柬;然后通过由易到难的问题提出,呈现出请柬的格式,让学生了解请柬格式,读懂请柬,最后完成生日party请柬。

在教学环节中,效果较好的是对核心句型roll Easter eggs , look for eggs, eat chocolate eggs, meet the Easter bunny,处理的,我主要采用看图理解词义的方式,然后让学生在we will …中练习,其细节是我要求学生练习中不能重复说词组,这样全面考察了学生的听力,并促使他们必须认真倾听。令我比较满意的还有板书的设计,我通过提出问题呈现请柬格式,让学生对请柬有了了解。