1 场景歌教学评价实录

《场景歌》教学设计

教材分析:

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在两幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学目标:

1.认识“滩、艘、军、舰、帆、旗、铜、号”8个生字。正确美观地书写“旗、铜、号、领”4个生字。

2.正确、流利有节奏地朗读课文,并试着背诵课文。

3.能正确使用数量词。

教学重难点:

教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学方法:

1.在学生主动识字的基础上,引导学生观察汉字的字形,把握汉字整体的间架结构,在具体的语言环境中理解词语的意思。通过教师范读、自主朗读、同伴互读等方式引导学生反复练读课文,在熟读的基础上练习背诵。

2.引导学生反复诵读短语,同时结合课后练习进行适度的拓展,进一步巩固学生对数量词的理解和运用,培养学生良好的语感。

教学准备:多媒体课件,学生预习教学内容。

教学过程:第一课时

一、激趣引入,欣赏图片

1.上新课之前老师想和大家做个游戏,愿意吗?我说:请你跟我招招手,你们就说:(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去郊游。同学们,你们喜欢郊游吗那好,首先请跟着我一起来欣赏一下大自然的美吧!(教师播放大自然的美丽图片,先生欣赏)

2.鼓励学生交流自己在图中看到了什么?

3.教师过渡:这节课,老师就带大家跟随一群少先队员去郊游一番,好不好?

4.教师板书课题:1场景歌请同学们大声的齐读课题

二、初读课文,识字学词

1.教师:这篇课文与我们之前所学过的几篇课文有所不同,先听老师读一读,认真听的同学一定会发现其中有趣的地方哦。

2.教师有节奏地范读课文,学生认真倾听。

3.同桌交流讨论一下,你发现了什么?教师适当引导。

4. 指名学生交流听后的感受,根据学生的交流情况教师小节:这篇课文有四个小节,每一个小节有四个短语,每个短语都是“一”字开头,而且读起来朗朗上口,很押韵。(很顺口)文中如“一面、一把”等这样的词叫做数量词,之前碰到过,以后也还会碰到很多类似的数量词,所以同学们要注意观察和积累。

5.学生自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通短语。

6.学习第四小节:

(1)(课件出示第四小节图片)观察美景。首先来看看我们外出郊

游都准备了那些东西,或者说你们都看到了些什么呢?

(2)指名学生说,根据学生的回答,出示生字、词。(课件出示生字、词)

(3)生读生字、词,并口头给生字组词。(指名读、小组读、开火车读)

(4)老师读生字,学生指生字、读生字,同桌的相互监督是否指正确。

(5)引导把事物与数量词搭配起来说一说。(出示图片:一面队旗,一把铜号,一队“红领巾”,一片欢笑。)

(6)指名学生读第四小节。(男生读、女生读、小组读、齐读)

(7)我会填,练习填量词。

(8)师:要想去旅游啊,我们还得先拿到门票才行啊!

(出示生字:队、旗、铜、号、领、巾”)生读生字,同桌交流,说说自己是用什么方法记住这个字的。

(9)指名读,并说说怎样记住这个字的。师注意强调“领、铜”都是后鼻音,正音后再次指名读。

(10)本小节除了要求我们认识这几个生字以外,有几个字是要求我们会写的,出示这两个小节要求会写的几个生字(旗、铜、号、领),指名学生认读。

A.引导学生观察字形,交流识字方法和书写要领。

B.学生描红,写一写。

(11)同学们,我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴着鲜艳的红领

巾,欢声笑语的去旅游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗? (指名读,师生接读、赛读、齐读、背诵)

三、场景转移,情景延伸

1.同学们还记得我们刚刚拿到的参观券是哪里的吗?“海边”好,我们就前往海边看看吧,(出示图片:海滩)哇塞,好美啊,你们都看到了什么?

(1)学生观察美景,指名回答问题。教师引导说出事物与数量词的搭配。

(2)根据学生回答出示词语或短语卡片:

(出示图片“一只海鸥、一片沙滩、一艘军舰、一条帆船) (3)师:蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过……海边的景色好美啊!我们再来美美的读一读吧!

(指名读,男女生接读、赛读、齐读)

2.观察教室里,同桌合作,一人指物,另一人用上数量词说短语,轮流做。(桌子上、书包里、身上、还可以下位去指其它的东西)

3.老师指,同学搭配数量词说一说教室里的物品。

4.回忆本课内容,连线,给以下物品找个朋友。

四、课堂小结,享受生活

好了同学们,今天的这节课就上到这里,我们同样用之前的游戏来结束我们这节课的学习:请你跟我站起来,我就跟你站起来;请你

跟我向后转,我就跟你向后转;请你给我拍拍手,我就跟你拍拍手;请跟老师说再见,“老师们再见”!

六、设计

《场景歌》

一面队旗一把铜号

活动

一队“红领巾”一片欢笑