识字加油站+展示台第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》教学设计【设计理念】心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调:“儿童的认识来源于动作,知识来源于活动,活动是思维发展的基础。”由此,本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点,扎扎实实搞好识字教学,有声有色地培养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、唱儿歌、讲故事、开火车、“看图猜词”游戏等多种方法让

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-02 15:08:00

来源学校

学校：德惠市第二实验小学

识字加油站+展示台第二课时教案

未知

2018-05-02 15:08:00

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关键词：识字加油站+展示台第二课时教案

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《语文园地六》教学设计

【设计理念】

心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调:“儿童的认识来源于动作,知识来源于活动,活动是思维发展的基础。”由此,本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点,扎扎实实搞好识字教学,有声有色地培养学生自主合作学习的能力。通过猜谜语、唱儿歌、讲故事、开火车、“看图猜词”游戏等多种方法让学生认识和记忆形声字。同时,重视学生合作学习能力的培养,为学生搭建自主探究平台,采用同桌交流、小组合作的形式,围绕汉字音、形、义,启发学生自主发现,汇报汉字学习的收获,使学生在第一学段初步品尝合作学习的乐趣,发现汉字中蕴含的无限魅力。

【教学目标】

1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。

2.拓展学生识字的途径,养成在生活中识字的习惯。

【教学重难点】

1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。

【教学方法】游戏法、小组合作

【教学准备】

多媒体课件、歌曲

【课时安排】1课时

【教学过程】

第一课时

一、歌曲导入:

1.今天老师想带小朋友们去游览,你们想去吗?让我们一起向语文园地六出发。(播放歌曲《郊游歌》师生共同演唱歌曲)

2.首先进入第一站识字加油站(板书)

(一)【识字加油站】

1.课件出示园地识字加油站,老师范读,学生听清字音。

2.翻开课本P77页,学生自由读识字加油站,不认识的字借助拼音读会。

3.汇报:

(1)学生个别读,其他学生听清字音

(2)评价读

4.圈画生字

5.认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

(1)带拼音读,强调重点音

(2)不带拼音读,生纠音。

6.同桌之间交流识字方法

7.汇报识字方法,组词,说话。

8.看图猜词游戏

9.开火车读

10.给词分类

11.你还知道哪些关于夏天的词?

过渡:夏天是美好的,生活是美好的,让我们坐着火车向下一站出发(播放歌曲《郊游歌》)现在我们进入第二站展示台

(二)【展示台】

一、猜一猜游戏

1.出示食品图片,学生猜字,读字。你是怎么猜到的?

2.学生出示食品袋,学生小组交流识的字

3.汇报识的字

师总结:商店里,超市里,小卖部,家里都可以见到这些字,看来,我们想认识字宝宝,有很多途径呀!

二、拓展识字

1.你在哪些地方认识了哪些字?能和大家交流交流吗?

2.小组交流自己识字的途径,并拿出卡片汇报自己认识了哪些字。读音有误的互相更正读音。

3.全班交流汇报。共同评价。

4.再次齐读展示台上的生字词。

预习课题:《语文园地六》预习时间:预习评价:☆☆☆☆☆

课题:《语文园地六》

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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