C优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.能运用所学语言知识完成相关练习。2.能运用本单元的句型来询问他人职业,如:What’s his/her job? He/ She is a…。3.学习在四线格中抄写句子。4.会唱本单元歌曲:My family。5.培养学生的运用知识的能力和书写能力。能运用所学语言知识完成相关练习。能运用本单元的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 09:12:00

来源学校

学校：银川市兴庆区第二十五小学

C优秀说课稿

未知

2018-04-25 09:12:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

1.能运用所学语言知识完成相关练习。

2.能运用本单元的句型来询问他人职业,如:What’s his/her job? He/ She is a…。

3.学习在四线格中抄写句子。

4.会唱本单元歌曲:My family。

5.培养学生的运用知识的能力和书写能力。

能运用所学语言知识完成相关练习。

能运用本单元的句型来询问他人职业,如:What’s his/her job? He/ She is a…。

教学光盘,教学挂图,教学课件,单词卡片。

Step 1: Warm up

1.学生四人一组用连锁问答的方式来询问对方父母的职业。如: S1:My father is a doctor. What’s your father’s job? S2:My father is a farmer. What’s your father’s job? S3:My father is a driver.

What’s your father’s job? S4:My father is a teacher. What’s your mother’s job? S5:She’s a…

2. Let’s sing:My family

Step 2: Presentation

1.教师呈现Read and write部分的教学挂图,然后介绍:Look, this is John’s family. What’s his mother’s/father’s/uncle’s/aunt’s job? 让我们一起去听一听,看一看。

2.教师播放Read and write部分的听力录音,学生边听边理解对话,然后教师利用课件展示工作的图片,并运用句型:Is this John’s father/mother/uncle/aunt? 学生口头回答。

3.学生独立完成练习,并核对答案。

4.出示Read and write部分中Look and write部分的教学挂图,并提问:What’s his/her job? 引导学生正确回答之后,要求学生将答案填写在四线三格里,教师巡逻指导。

Step 3:Consolidation and extension

1.完成Let’s check部分的任务。

(1)展示Listen and tick的教学挂图,让学生仔细观察图片,并猜测对话的内容,教师播放教学光盘,学生根据所听内容,判断图片的对错;核对答案,并重新播放录音,引导学生理解关键信息。

(2)教师引导学生复习本单元所学单词。让学生阅读Look and match 部分的图片,并根据图片,选择正确的单词序号,复习单词。然后请学生到讲台前,展示并说出自己选择的选项。

2.完成Story time部分的任务。Step 4: Homework

总结本单元的重点单词和句型。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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