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全章复习与测试第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：全章复习与测试第二课时教案

正文

必修1第3章

细胞的基本结构复习

教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）细胞膜的结构与功能；

（2）细胞器的分工合作；

（3）细胞核是系统的控制中心。

2、过程与方法; （1）尝试制作真核细胞的三维模型；

（2认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

3、情感态度价值观：

讨论细胞中结构与功能的统一性、部份与整体的统一性

二、教学重难点: 1、重点：细胞核的结构与功能。

2、难点：理解细胞核是生命系统的控制中心。

三、课型、课时：

复习课 1课时

四、教学方法：

讲述与学生讨论相结合

五、教学手段：

课本彩图板书真核细胞的三维结构模型

六、教学过程：

1、引入：

通过前几节课的学习，我们对细胞的基本结构有了更加深入的了解，我们知道细胞的基本结构极其复杂，尽管人们对细胞有了深刻和全面的认识，但现如今人工组装细胞的技术仍未实现。今天这节课，我们对全章的知识点进行系统性的回顾，最后通过几道练习题加深巩固所学内容。

2、新课：

（一）细胞膜的结构与功能

1.细胞膜的制备

离心(1)实验原理：细胞吸水涨破――→获得细胞膜。

(2)材料：人或其他哺乳动物的成熟红细胞。

(3)选材原因：①无细胞核和众多细胞器，易制得纯净的细胞膜；②无细胞壁，细胞易吸水涨破。

2.细胞膜的成分



细胞膜蛋白质约40%：与细胞膜功能密切相关糖类2%～10%磷脂主要脂质约50%胆固醇动物细胞膜具有3.细胞膜的功能

(1)将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。

(2)控制物质进出细胞。

(3)进行细胞间的信息交流。

（二）细胞器的分工合作

1、主要细胞器的结构与功能

2、生物膜系统的结构与功能

（1）细胞器之间的协调配合

（2）细胞的生物膜系统

a.组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

b.功能

（三）细胞核是系统的控制中心

1.结构

是遗传物质储存和复制的主要场所，是遗传信息库2.功能是细胞代谢和遗传的控制中心3、小结：

细胞作为基本的生命系统，具有系统的一般特征：有边界，有系统内各组分的分工合作，有控制中心起调控作用。

七、板书设计：

第三章

细胞的基本结构（复习）

一、细胞膜的结构与功能：

二、细胞器的分工合作; 三、细胞核是系统的控制中心:

八、作业布置：

1、熟记笔记；

2、完成课后习题。

九、教学反思：

本节课我采用了自主学习和教师点拨相结合的教学方法，先让学生按照课件上的“主干知识回扣”，自己检查基础知识点的掌握情况，根据学生反馈的信息，课堂上我主要对这个专题中的重要考点、易混点和易错点进行了详细的分析，从学生的做题情况来看，大部分学生都能做对，当然本节课的一些不足之处，如这节课的内容较多，呈现方式不够新颖，没有很好的调动学生的学习兴趣，造成课堂教学气氛不够活跃，这些是我在今后的教学中要努力改进。

资料摘要

全章复习与测试第二课时教案