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设计年级学习课题使用时间审核班级生物组授课人小组课型姓名复习 第一章人体的内环境与稳态 年月日第节第课时累计课时学习目标2、简述稳态的调节机制。3、说明内环境稳态及其生理意义。难点内环境稳态及其生理意义。学习过程(一)复习填空:1.不论是男性还是女性,体内都含有_______________

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全章复习与测试第二课时 公开课

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全章复习与测试第二课时 公开课

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设计

年级

学习课题

使用时间

审核

班级

生物组

授课人

小

组

课

型

姓

名

复习 第一章

人体的内环境与稳态

年

月

日第

节

第

课时

累计

课时

学习

目标

2、简述稳态的调节机制。

3、说明内环境稳态及其生理意义。

难点

内环境稳态及其生理意义。

学

习

过

程

(一)复习填空:

1.不论是男性还是女性,体内都含有_______________________,这些液体统称为体液。__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端,其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的液体,又叫__________。__________是大多数细胞直接生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液,也叫__________。__________、__________、__________通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境,叫做__________。

2.血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、__________,以及血液运送基

础

回

顾

的物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。

3.所谓溶液渗透压,简单地说,是指_______________________。溶液渗透压的大小取决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关,细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。细胞外液渗透压的90%以上源于_________和_________。正常人的血浆pH为__________,其稳定主要与__________、__________有关。人体细胞外液的温度一般维持在__________左右。

4.细胞与内环境之间__________进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程,需要__________的参与,同时,细胞与内环境之间也是__________、__________作用的

5.内环境的动态变化

稳态的定义____________________________________________ 1、描述内环境的组成和理化性质。

6.对稳态调节机制的认识

(1)维持内环境稳态的基础_________________________________________ (2)机体内各个器官、系统,为什么能保持协调一致呢?

1法国生理学家贝尔纳推测,内环境的恒定主要依赖于________________

___ ○2美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释:___________________ ○3免疫系统的调节作用主要表现在_____________________________________ ○4目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是____________________________ ○(3)内环境的稳态会不会出现失调的情形呢?

人体维持稳态的调节能力是________,若外界环境变化太剧烈,或自身调节出现障碍,稳态就会被________。

7.内环境稳态的重要意义

细胞生活在内环境中,其代谢只有________、________等都在适宜的范围内,酶才能正常的发挥________作用;正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障;内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到________。如果内环境遭到破坏,细胞代谢就会________。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。

【自我诊断】

●基础题

1.下列各项中不属于影响稳态的因素是( )

A.温度

B.酶

C.pH D.渗透压

2.下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义( )

A.使体温维持相对稳定

B.使体液的PH值维持相对稳定

C.使内环境的渗透压维持相对平衡

D.是机体进行正常生命活动的必要条件

3.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( )

A.内环境的理化性质是相对稳定的

B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体生命活动就会受到威胁

4.下列有关稳态生理意义的叙述错误的是( )

A.稳态有利于酶促反应的正常进行

练

B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生

D.当血液成分稳定时,人一定不会发生疾病

5、“人类不能生活在纯氧的环境中”,这一叙述是(

)

A、不对,因为身体细胞需要氧,以氧化有机物获得能量

B、不对,因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时,已有许多CO2产生,不影响呼吸的调节。

C、对,因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质

D、对,因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈,而无法维持恒定性

6、组织液大量积累会导致组织水肿,下列不引起组织水肿的是(

)

A、营养不良,血浆蛋白含量减少 B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加

C、肾小球肾炎导致蛋白尿 D、食物过咸导致血浆渗透压增高

●拓展题

8、帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤,患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的研究表明,神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因,并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物,卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”;而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”,请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤,并预测实验结果。

(一)主要实验材料和用品:小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。

(二)实验步骤:

(1)把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。

(2)A组注射一定浓度的利血平溶液,B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养,观察并记录小鼠的运动状况。

(3)继续实验:A组______________________,B组_______________。继续饲养,观察并记录小鼠的运动状况。

(三)预测实验结果:

A组鼠:_______________________________________________。

B组鼠:___________________________________________________ 9.下图表示体内细胞与外界环境之间的物质交换,据图回答:

①

食物

内④

O

外界2环

细胞

②

境CO2

环境

⑤

③

废物

⑥

(1)图中[①] ________,[②] ________,[③] ________。

(2)细胞与内环境直接交换的④为________,⑤为________。

(3)用简明语言表述⑥:__________________________________________。

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