练习4教学设计

二年级语文上册第四单元练习课教学设计

马街小学李克娟一、教学目标:

1、知识与技能:复习第四单元生字词,检测学生对本单元知识的掌握情况;提高学生对生字词的理解和运用能力。

2、过程与方法:通过本节课的复习,。让学生对整个单元的知识有整体的把握,从中掌握学习方法。

3、情感态度价值观:通过对本单元的复习和练习,能学有所用,自己看图编一个童话故事。

二、教学重点和难点:

通过对本单元的学习,能看图编一个童话故事。

三、教学准备:多媒体课件作业单

四、课型:练习课

五、教学过程:

(一)、整体把握

1、导入

同学们,我们已经学完第四单元了,认识了一些动物朋友,比如:

(坚持不懈)的青蛙(助人为乐)的松鼠()的狼先生()的小羊()的乌鸦(

)的狐狸()的小鹰

2、检查学生对课文的掌握情况,检测学生的按课文内容填空。

(1)小鹰跟着老鹰,先飞到了( ) ,然后飞到了

( ) 。后来,当小鹰看见还有几只鹰在

( ) ,它终于明白了:( ) ,天外有天。学无止境,必须 ( )。

(2)狼很想吃小羊,就( ) 找碴儿,一会儿说小羊把狼

( )

,一会儿说小羊经常( ) 骂他。小羊和狼讲道理是没有用的,最后还是被狼吃掉了,可见要干凶恶残酷的( ) ,那是很

( ) 找到( ) 的。

(3)因为乌鸦爱听(),所以肉被()骗走了。说明 ( )并不都是( ) ,动听的语言并不都是( ) 。

3、那么课文中的字词宝宝你们还认识吗?出示字词,学生复习。

盘旋摇摇头不知不觉经常吃惊石阶故意

扑去总算弄脏一级一级直流口水

(二)、分块练习,及时反馈

一、我会选,我会填。

喝渴

小羊口()了,去河边()水。

倒到道

(1)水是不会()流的呀!

(2)这个()理我明白了。

(3)你要()哪儿去?

2、写出下列加点词的近义词。

(1)您的羽毛真()漂亮()。

...

( 2)你经常()在背地里骂我。

..

( 3)大海就展现()在它们眼前。

..

3、照样子写句子。

1、小羊一抬头就看见凶恶的大灰狼。

一…….就……..

2、我已经会飞了。

已经

4、课内阅读检测

你们能把我们所学的字词放到文中去?我们一起来试一试。(进行课内阅读练习)

狼不想再争辩了,大声喊道:“你这个小坏蛋!骂我的不是你就是你爸爸,反正都一样!”说着就往小羊身上扑去......

1、这段话有()句话。

2、文中“反正”是什么意思?()

a、东西的正面和反面 b、不管怎样

3、说着就往小羊身上扑去......发挥想象会发生什么事情?

完成作业单

第四单元练习单

1、在正确的读音下画“——”。

老鹰(yīn yīng)拼(pīn pīng)命可怜(lián nián)

一溜(liū liù)烟一(yí yì)片肉一(yí yì)开口

眼珠一(yí yì)转(zhuǎn zhuàn) 背(bēi bèi)地里(lǐ li)

2、汉字变变变,看谁写得多。

例:巴(把爸吧)

及()仓()卜() 3、连一连

陆九捌一

玖二壹四

贰六肆八

(三)、拓展延伸

根据老师给出的两幅图片,选择一幅自己感兴趣的图画,发挥想象编一个小故事。

六、板书设计

第四单元闯关

字词句段