小小图书馆名师教学设计2｜教案在线预览

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北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教学设计教学内容:小小图书馆教学目的:1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法。教学难点 :三位数减法中的“退位”方法。教学过程一、课件导入。同学们平

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2022-10-31 07:10:19

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学校：谯城区花戏楼办事处一回民小学

小小图书馆名师教学设计2

未知

2022-10-31 07:10:19

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关键词：小小图书馆名师教学设计2

正文

北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教学设计

教学内容:

小小图书馆

教学目的:

1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:

三位数减法的计算方法。

教学难点 :

三位数减法中的“退位”方法。

教学过程

一、课件导入。

同学们平时喜欢看课外书吗?课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,他们正聚精会神地学知识呢!

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)

谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

二、探索并掌握三位数减法的计算方法。

1、解决“故事书比连环画多多少本”。

学生汇报自己的方法

(1)指名汇报,板书239-118=

(2)进行计算。239-118怎样计算呢?

把你怎么想的怎么算的直接告诉你的同桌吧!也可以拿出练习本把你的计算方法记录下来说给的的同桌听。

(3)汇报、交流计算方法。(激励学生多角度思考,给予学生充分表现的机会。)

a.拆数或分数的解法(数线)

b.计数器拨珠的计算方法。

C.竖式的计算方法

重点讲解列竖式的计算方法。相同数位对齐,从个位算起。

2、那如果求“科技书比连环画少多少本?”又该怎样计算呢?

学生尝试独立进行列式和解决。

学生汇报计算方法。

(1)再次学习竖式的计算方法,重点提示:哪一位上的数不够减,你是怎样做的?

当十位上不够减的时候,就从前一位“退一当十”在本位上加十后再减。

总结一句话:哪一位上不够减就从前一位退“1”。

三位数减法的笔算方法。在进行减法笔算时,需要注意什么?

(2)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

3、学生独立完成“故事书比科技书多多少本?”

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。班内汇报：在用竖式计算减法时要注意什么？

1）、相同数位对齐；

2）、从个位开始减起；

3）、哪一位不够减，就从前一位退“1”当“10”。

三、巩固练习

1、森林医生

601 705

- 348 406

363 309

2、试一试（用竖式计算）

285-78 718-542 459-181

638+315 525+389

板书设计

小小图书馆(三位数笔算减法)

239-118=121(本) 118—57=61(本) 23 9 1 1 8

—1 1 8 —5 7

1 2 1 6 1

答:故事书比连环画多121本。答:科技书比连环画少61本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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