9 “空中霸王”的克星优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

“空中霸王”的克星教学目标1、学习本课生字,并能正确书写。2、利用工具书或联系上下文理解“娇小玲珑”、“凶悍好斗”、“奋不顾身”、“遍体鳞伤”等词语的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。4、知道蜂鸟的特点,以及它为什么能够“克”鹰。5、激发学生主动探索自然的兴趣。教学重点1

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 “空中霸王”的克星

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2024-07-31 07:45:09

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学校：邓州市张村镇五湖中心小学

9 “空中霸王”的克星优质课一等奖

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关键词：9 “空中霸王”的克星优质课一等奖

正文

“空中霸王”的克星

教学目标

1、学习本课生字,并能正确书写。

2、利用工具书或联系上下文理解“娇小玲珑”、“凶悍好斗”、“奋不顾身”、“遍体鳞伤”等词语的意思。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

4、知道蜂鸟的特点,以及它为什么能够“克”鹰。

5、激发学生主动探索自然的兴趣。

教学重点

1、利用工具书理解词语的意思。

2、了解蜂鸟的特点,知道它为什么能够“克”鹰。

教学难点

理解蜂鸟它为什么能够“克”鹰。

教学准备

生字卡片蜂鸟、鹰、歼击机的图片

教学时数

2课时

教学过程

第二课时

一、复习引入。

1、昨天我们学习了“空中霸王”的克星的生字词,不知道同学们掌握得怎么样了,今天老师就来检查一下,抽读生字词。

2、我们学习了课文的前面两段,知道了被称为“空中霸王”的鹰遇到了一个头号克星-蜂鸟,同学们想不想知道蜂鸟是怎样克服鹰的吗?今天我们就来继续学习《“空中霸王”的克星》。

二、学习第3自然段

1、朗读第3自然段。

2、这一段的第一句话是一个过渡句,它有什么作用?(承上启下)在这里为我们引出蜂鸟“克”鹰的精彩场面。

3、蜂鸟主要是靠什么来攻击鹰的?(嘴)那它的嘴有什么特点呢?(尖而锋利)

4、课文用什么来打比方突出了蜂鸟敢于作战的性格?(闪电式、飞机、刺刀)

5、由于蜂鸟的体形细小,行动快速敏捷,从哪些词可以看出蜂鸟攻击鹰时是百发百中?找出来读一读。

6、请同学们有感情地朗读这一段,读出蜂鸟的勇猛、敏捷的性格。

三、学生自主学习第4自然段

1、抽生朗读这4自然段。其他同学思考:为什么蜂鸟像歼击机那样灵活?(肌肉结实)

2、出示歼击机图片,让学生了解歼击机的特点。并说一说蜂鸟和歼击机有什么相似之处。

3、从那些句子可以看出蜂鸟灵活呢?自己找一找,动手做一做:向前飞、倒退飞、翻滚盘旋等动作,和同学交流交流自己的收获。

4、联系上下文或借助工具书理解词语:

遍体鳞伤--满身都是伤,形容伤势重。

5、有感情地朗读这一段内容。

四、学习课文最后一段

1、学生朗读,思考这一段主要写什么?

2、这一段是怎么介绍蜂鸟飞行快速的?让学生自己在书上勾画出来和同学交流交流,再读一读。

五、总结全文。

1、那同学们想一想蜂鸟有什么特点?它到底是靠什么“克”鹰的呢?

尖而锋利的嘴、凶猛而有力的攻击、快速而灵活的飞行。

2、有感情地朗读课文。

六、课外延伸

学习了这篇课文,你想说点什么?

七、作业:背诵自己喜欢的部分。

板书:

“空中霸王”的克星

尖而锋利的嘴

蜂鸟凶猛而有力的攻击“克”鹰

快速而灵活的飞行

关于本教案的常见问题

Q：9 “空中霸王”的克星优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 “空中霸王”的克星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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