13 牛郎织女第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

13、牛郎织女邳城镇泇北小学田亚南教学目标1.指导学生默读课文,把握课文内容,会复述“牛郎织女”这个故事。2.引导学生学习生字,积累词语。教学重点、难点:默读课文,会复述“牛郎织女”这个故事。教学准备:课件教学过程:第二课时一、谈话导入我们中国历史悠久,文化灿烂,有许多传统的节日。同学们,你知道哪些

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 牛郎织女

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

770

下载次数

更新时间

2018-04-28 15:21:00

来源学校

学校：邳州市邳城镇泇北小学

13 牛郎织女第二课时教学实录

未知

2018-04-28 15:21:00

770

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 牛郎织女第二课时教学实录

正文

13、牛郎织女

邳城镇泇北小学田亚南

教学目标

1.指导学生默读课文,把握课文内容,会复述“牛郎织女”这个故事。

2.引导学生学习生字,积累词语。

教学重点、难点:

默读课文,会复述“牛郎织女”这个故事。

教学准备:课件

教学过程:

第二课时

一、谈话导入

我们中国历史悠久,文化灿烂,有许多传统的节日。同学们,你知道哪些传统节日?(春节、元宵、清明、端午、七夕……)七夕是一个浪漫的传统节日,今天我们就来学习一篇和七夕有关的课文«牛郎织女»。

二、精读课文

1、课件出示词语,学生读。

指名读、齐读

2、牛郎的童年是怎样度过的?齐读课文第一自然段,寻找答案。

课件出示课文,学生齐读

师问:读完后,你们觉得牛郎的童年如何? 生答

师问:课文中是如何描写他的生活凄凉的? 指名说

3、课件出示问题

自由朗读课文第二自然段,要求〯

(1)哪些语句写出了牛郎照看那头老牛很周到。

(2)哪些语句写出了老牛跟牛郎也很亲密。

(3)用“—”画出相关语句,读一读。

学生先独立完成,再集体交流。

4、小组合作,体会感情。

默读课文第2-10自然段,思考〯

(1)课文主要描写了哪几个人物?

(2)这些人物给你留下了怎样的印象?课文中哪些词句让你体会到该人物的性格,用“〰〰”画出来,读一读。

学生小组交流,再集体交流。

教师总结:牛郎:勤劳、勇敢、善良

织女:心灵手巧、美丽善良、贤惠、敢于追求幸福王母娘娘:心狠手辣、专横跋扈、不讲亲情

5、在王母娘娘没有找到织女之前,牛郎和织女生活的如何?引出课文第6自然段,学生齐读,体会他们男耕女织的幸福生活。

6、由于王母娘娘的狠心,牛郎与织女只能隔河相望,引出课文第11、12自然段,学生齐读。

7、想象训练

牛郎与织女每年农历七月初七相见,他们会说些什么?

8、出示课件,学生根据提示复述课文

牛郎和老牛相依为命——相识相爱,男耕女织——和老牛诀别——王母知情——闯入家里,抓走织女——牛郎携子追赶——天河阻隔,七夕相会

小组里复述故事,推荐代表在全班复述。

三、作业

1.把牛郎织女的传说讲给家长听。

2.查找其它美丽的民间故事。

关于本教案的常见问题

Q：13 牛郎织女第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 牛郎织女第二课时教学实录