3 烟台的海优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《烟台的海》第二课时教学设计教学目标:1、凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点、难点:1、了解烟台的海四季不同的海上奇观;2、理解文章最后一个自然段的意思。教学准备:制作课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 烟台的海

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2018-04-25 14:15:00

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学校：六安市孙岗高级职业中学

3 烟台的海优质课一等奖

未知

2018-04-25 14:15:00

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关键词：3 烟台的海优质课一等奖

正文

《烟台的海》第二课时教学设计

教学目标:

1、凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点、难点:

1、了解烟台的海四季不同的海上奇观;

2、理解文章最后一个自然段的意思。

教学准备:制作课件

教学过程:

一、复习导入。

二、学习第二自然段,感受冬天烟台的海的独特

1、布置自学

朗读课文第二自然段,找出描写烟台的海特点的句子,仔细地读一读,想想烟台的海有什么独特的地方。

2、学生自学

读文、找句、体会

3、交流

①学生根据课文,结合图片说说自己感受到的烟台的海。②有感情地朗读句子,把烟台的海海狼汹涌的壮观景象读出来。

4、找出写烟台的人的句子,朗读,体会烟台人不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。

思考:为什么说是一道“壮丽”的风景线?用一个词语概括烟台的海特点?

5、你觉得冬天的海美吗?说说自己的观点。

6、小结学法

三、用以上方法学习春天、夏天、秋天的海。

1、读课文,找出自己最喜欢的一部分,用以上方法学习。

2、学相同内容的同学可在一起交流。

3、汇报自学情况,引导感情朗读。4说说每个季节烟台海的特点.

四、齐读最后一节,联系上文说说句子的意思。

五、作者为什么将冬日烟台的海放在开始来讲?

六、作业、再读课文,抓住自己最喜欢的一段,仔细研读,并当一回小导游,介绍某一季节烟台的海。

板书设计

烟台的海

冬天凝重

春天轻盈

夏天浪漫

秋天高远

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 烟台的海优质课一等奖