3 乡下孩子教学设计第一课时

《乡下孩子》教学设计

教学目标:

1﹒能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。并能正确、美观地书写生字。

3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村的思想感情。

4.欣赏诗歌特点,积累语言,读写结合,培养学生初步的写话能力。

教学重难点:

1.能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2.能正确、美观地书写生字。

3.欣赏诗歌特点,积累语言,读写结合,培养学生初步的写话能力。

教学过程:

一、导入课题

上节课我们我们用自己的读书方法学会了本课的生字宝宝,并用心地读了课文。也了解了农村孩子生活的多姿多彩、丰富有趣。这节课我们将继续走进这些农村孩子的生活。细细的感受他们生活的丰富多彩。(齐读课题两遍)二、走进诗歌

1.请大家闭上眼睛听,边听边展开想象的翅膀,等会把你的感受告诉老师。

2.播放配乐朗读——生说自己的感受。

3.打开书自己大声地读读课文,你特别喜欢的那个小节多读几遍。

4.指名学生读自己最喜欢的小节。(引导学生简单地尝试着互相评价)。

三、精读课文

1.学习第一节

⑴乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢?

哪位小朋友来读第1小节?(多媒体出示)

⑵请小朋友们自由读读第一小节,看哪个小朋友能最先完成这个填空:

出示:乡下孩子是_______________,是_______________。

⑶指导学生朗读:

①小朋友,闭上眼睛(播放钢琴曲《童年》),此刻你就躺在妈妈的怀里,尽情享受着妈妈的慈爱,妈妈轻轻拍着你的背,给你讲故事,你悄悄给妈妈讲学校里发生的事情,给妈妈唱学过的歌儿……(学生自由地感情朗读第一小节)

②是呀,在妈妈的怀里,孩子多象一只欢快的小黄鹂呀!趴在爸爸背上,爸爸带来到田野里逮蚂蚱,捉蝴蝶,来到鱼塘边钓鱼,……(学生再次自由地感情朗读第一小节)

③和爸爸、妈妈在一起的时光是多么快乐呀,刚才老师还看到有的小朋友边读边露出了笑脸,多灿烂呀,真象那盛开的野菊花,美极了!让我们伴着音乐再次感受乡下孩子们的生活是多么幸福吧!拿起书让我们一起来美美地读读第一小节。(齐读第一小节)

⑷指导背诵

小朋友,你能试着把第一小节背诵下来吗?(学生尝试背诵。)

2.学习第2、3节

⑴乡下孩子生活可有趣啦!请小朋友自由读读2、3小节,看看他们平时都做些什么?

⑵小朋友们自由朗读课文。

⑶假如你是乡下孩子,在这些事中你最喜欢做什么?为什么?

你能把这句话读好吗?还有谁也喜欢读的,一起读读。

⑷小朋友,除了课文上的这些事,你还想做些什么呢?

(采野花、拾稻穗、割青草、逮蚂蚱……)

⑸采了野花,拾了稻穗、割了青草有什么用呢?你能照着课文里的样子也来说一说吗?

出示:采一束野花,____________________。

拾一把稻穗,____________________。

割一篮青草,____________________。

捉几只蚂蚱,____________________。

小朋友看着图自己练练看,指名说。

⑹刚才我们是一句一句说的,现在你能连起来说两三句吗?

说的真好,相信小朋友会把第2、3小节读得更好,让大家仿佛看到乡下孩子们那有趣的生活——齐读。

3.学习第四小节

⑴听了小朋友刚才的朗读,老师真想马上到田野里听听小鸟的歌唱,闻闻花草的芳香,做一回乡下孩子,快乐地生活在大自然中。你想吗?

请小朋友们读读最后一小节,用你的朗读来告诉大家。

齐声有感情朗读第四小节。

⑵出示“旷野”词卡,师述:“旷野就是空旷的原野。”指名读好词语。

⑶农村虽然没有城市繁华,但是这里有阳光,有旷野,孩子们多快乐呀。谁再来读第四小节。

⑷男女生比赛读。

四、指导背诵

1.乡下如此美,乡下的孩子如此可爱,小朋友们喜欢乡下吗?让我们一齐读儿歌,把你的喜爱读出来,老师给小朋友们配上音乐,我们就是乡下孩子,让我们一起把这首儿歌读好。

2.这么美的儿歌能永远记在脑海里该多好啊!小朋友试着背背——指名背——齐背。

五、指导写字

1.重点讲解“菊、菜、皮、曲”的写法。

小朋友们,上节课我们把左右结构的字写了,这节课我们学写这几个字。

2.出示:“菊、菜、皮、曲”

3.学生观察。

请小朋友们观察一下它们的特点。

4.交流,相机指导。

菜:草字头的横稍微长点,盖住下面部分,下面的“采”的横要写成左低又高,从横中线下起笔,边写边慢慢靠近横中线,竖刚好写在书中线上。

曲:外框要写成上宽下窄,但不能太明显,中间的一横刚好写在横中线上,其中横与横之间的距离差不多。

皮:其中的竖正好写在书中线上,“又”的第一笔的起笔刚好写在横中线上。

5.师范写。

6.学生描红、临写,师巡视,提醒坐姿、执笔姿势。

7.展示写字效果。

六、布置作业:

小练笔《城里孩子》