7 聂将军与日本小姑娘优秀公开课教案是什么类型的资料？

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7 聂将军与日本小姑娘优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：7 聂将军与日本小姑娘优秀公开课教案

正文

聂将军与日本小姑娘教案设计

教学目标:

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

3.能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现。教学重点:

通过对语言文字的品读,理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

教学难点:

能凭借具体语言材料,感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现。

教学准备:多媒体课件

一、故事导入,质疑激趣

1.抗日战争时期,有一个叫雨来的12岁的孩子,一天他正在房间识字,突然闯进了几个日本兵,原来他们正在抓捕共产党员李大叔……雨来用自己的机智勇敢保住了李大叔与自己的生命。

2.今天,我们一起来学习一篇发生在抗日战争时期的故事,描写了聂将军与日本小姑娘之间的故事。

(板书题目)跟着老师一起书空课题。

3.资料介绍

聂荣臻:中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。

介绍故事背景:1940年8月,我军打响了著名的“百团大战”,聂荣臻领导的中央纵队三团,在工人的配合下,扑向井胫车站,到21日黎明,就把矿区的日军全部消灭。本课中的两个日本小姑娘,就是在这次战争中救出来的。

二、学习探究,互助展评

(一)检查自学

1.互助检查

(1)出示词语:

拽着友谊美穗子和善可亲

菩萨无辜聂荣臻至仁至义

(2)各自轻声试读课文,要求:读正确,读通顺。

2.展学评价

(1)2至3个小组班级交流

(2)其他小组评价

(二)探究主问题1:聂将军与孤女之间发生了哪几件事情?

1.自学要求:学生默读课文,整体感知文章内容,思考:聂将军与孤女之间发生了哪几件事情?以小标题形式概括。

2.互学要求:

(1)组长主持,交流几件事情。4号先说,3号补充,2号再补充,1号组长归纳总结。

(2)认真倾听组员交流,并做好记录。

3.展学要求:

(1)小组成员展示学习成果,其他小组补充质疑。

(2)展学时声音洪亮,身体立直,其他组员认真倾听。

明确:这篇课文主要讲的是在抗日战争中,聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事。

(三)探究:阅读课文2、3两段,说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”?从中你感受到了什么?

1.交流:

(1)体会第二自然段中聂将军对战士们说的话:

“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代。”

2.交流:

这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说:“妈妈死了,妈妈死了……”美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来。……几天以后,美穗子一点

也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,跟着将军跑前跑后,可亲热啦!

小结:叱咤风云的将军却有着温情善良的一面,有着母亲般的情怀!在两个年幼无知日本小姑娘面前,他更像是一位慈祥的父亲。也难怪日本人民称他为——“活菩萨”。

三、拓展延伸,练习写话。

展开想象,说一说40年后,美穗子和她的家人专程前来看望聂将军的情景,然后再写下来。

四、课堂小结,布置作业

1.抄写生字新词。

2.推荐阅读:《巧计脱险》

《埋藏了六十年的故事》

五、板书设计

7.聂将军与日本小姑娘

救出孤女

孤女关心活菩萨至仁至义

送别孤女是非分明

孤女感恩

资料摘要

7 聂将军与日本小姑娘优秀公开课教案