22 小动物过冬教案和学案内容

小动物过冬

教学目标:

1.能正确、通顺地朗读课文。能分角色读小动物间的对话。

2.学会本课十个生字,认识六个生字,重点关注“量、钻、藏、巢”的读音,关注“商、暖”的字形,并能正确书写“商、暖”二字。

3.能结合课文内容,用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。

4.了解课文中三个小动物的过冬方式,感知朋友间的互相关心。

教学过程:

一、复习导入,进入情境:

重要活动:(1)复习本课生字、新词。

(2)带着孩子进入情境,调动他们听故事的兴趣。

1.师:同学们,上节课我们认识了几位新朋友,看它们是谁?(边贴别说,因为它们个子小小的,所以我们称它们为小动物)。老师板书:小动物

师:这节课我们就和这几个朋友一起去商量商量过冬的事。老师板书:过冬。【学生齐读课题】

2.师:它们听说我们班小朋友特别聪明,还给大家带来了几位老朋友:

动物过冬刮起来商量

哥哥冰雪第二年暖和

钻到春暖花开

你能认识它吗?(指名认读)

·这三个小动物,还是好朋友!它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。好朋友在一起,就是这样自由自在,无忧无虑。

二、读准重点段落,感知方法

重要活动:(1)初步感知三个小动物过冬的方法。

(2)认识“暖”、“钻”、“巢”三个生字,理解“春暖花开”、“暖和”、

“蜂巢”的意思。

(3)在老师的指导下练习朗读课文的第三、五、七小节。

1.师:可是,没过多久,秋天就到了,秋风刮起来了,看你们都穿上厚厚的衣服,可它们怎么办呢?于是它们就聚到一起商量过冬的事。(指导理解“商量”)这三个小动物都打算怎样过冬呢?请小朋友读课文3—7自然段,看它们是怎么商量的?

【学生自读课文】老师下去巡视,相机指导。(5分钟)

2.师:读完了吧!三个小动物是怎么商量的?先是小燕子和小青蛙商量,然后小燕子又和小蜜蜂商量。你记住了谁的过冬方法?(根据学生的回答展开教学)点击课件

小燕子

(板书:飞南方)

·为什么要到南方去呢?

·南方暖和。这个词语你会读了,谁也能像他这样读?举出词卡【学生读一个,读两组】

·阳光照在我们的身上,你感觉怎样?是啊,阳光暖暖地照耀着我们,所以暖是“日字旁”。举出词卡谁来读读这个词,让我们一起享受一下阳光的温暖。【学生指名读两个】

·这里冷了,就换到暖和的南方过冬,小燕子可真聪明!

点击课件·哪只小燕子来读一读?【指名读一个】

·小燕子,你们什么时候回来啊?春暖花开是什么样的景象啊?

·春天仿佛真的到了,花儿们也开了。点击课件

师:到春暖花开的时候,小燕子就回来了。

·让我们记住这个美好的时刻,等待小燕子的归来。【学生读全段】

青蛙

过渡:知道了小燕子的打算,青蛙和小蜜蜂呢?

·原来小青蛙是钻到泥土里去睡觉呀!(板书:睡大觉)

·青蛙说话时用两个“饱”,两个“好”,让我们来演一演,说说有什么不同?(做动作体会)“好好睡上一大觉”说明它睡的怎么样?(边做动作边读)

·青蛙要睡到什么时候?(理解“来年”)

·小青蛙可是要“钻”到泥土里去的,做一做它是怎样钻到?(出示生字“钻”)点击课件看青蛙钻泥土

【学生做动作一起读】

小蜜蜂

·小蜜蜂呢?他是怎么过冬的?

·(板书:藏蜂巢)

·【学生指名读】点击课件

,蜂巢是什么呢?【学生回答】

·蜂巢就是蜜蜂的家。让我们一起去参观一下。点击课件

·小蜜蜂在这里藏了什么?

·猜猜有多早?【齐读】

三、读通对话,感悟友谊

重要活动:(1)分角色练读对话。

(2)理解“第二年”。

(3)从“商量”再次感悟朋友间的友谊。

1.师:原来小动物各有各的过冬方法,遇事多商量真的挺有用的。它们在商量的时候都是怎么称呼的?朋友之间就要像兄弟姐妹一样互相关心。

你们愿意做小燕子,青蛙哥哥,蜜蜂妹妹吗来商量商量吗?【学生指名分角色读课文,老师参与做燕子】

·你真会读书,我感觉你就是课文中那只小燕子,你多关心青蛙哥哥啊!

2.师:小动物们商量好了,他们约定第二年春天啊,还在这里相见。

·“第二年”是什么意思?【齐读】这是一个美丽的约定,在同一个时间,三个好朋友再次相聚,一定更加快乐。

3.拓展:转眼间,第二年春天到了,青蛙、小燕子和小蜜蜂又见面了,他们会说

什么呢?

四、分类识记,学写生字

重要活动:(1)学写两个生字。

1.师:小燕子从南方给我们带来了礼物。这些字中有两个字特别容易写错,一个字里面含有八和口,是什么?第二个字和太阳公公有关,是什么?点击课件【学生指名读,齐读】

2.师:现在我们把这两个字放入田字格里。写商字的时候,上面要窄一点,下面要宽一点,因为里面要放八和口呢!描一个,写一个。老师示范

暖是左右结构的字,日字旁要瘦一些,右半部分一定要看仔细。【学生写字】教师巡视,及时点评,提醒写字姿势。

五、总结全文,互相约定

三个小动物啊通过商量知道了各自的过冬方式,(指黑板总结)还互相惦念,有一个属于他们的美丽的约定。,我们通过友好地商量读通了课文,认识了生字,最后,老师也和你们也有一个约定:课后搜集其他小动物的过冬方式。