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练习五教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：练习五教学设计与反思

正文

《长方形与正方形》教案

一、教学目标

1、通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2、通过画长方形和正方形等活动,进一步巩固对长方形和正方形的理解。

二、课型:新授课

第一课时

教学重难点

教学重点:让学生初步掌握长方形、正方形的关系。

教学难点:让学生掌握长方形、正方形的边长特点,能够按要求在方格纸中画出长方形和正方形。

五、教学过程

(一)复习导入

在上课之前呢,我们先来看一幅图片,里面有很多的图形(出示图片)熟悉吗?请同学来说说哪些是长方形,哪些是正方形?今天我们就来深入地了解长方形与正方形。(板书课题)

(二)自主探索,合作交流

1、探索二者的特征

先来研究它们的特点。现在小组内先研究用什么方法,然后进行操作。(小组研究)

刚才,老师发现同学们研究得非常认真,相信一定有了结果,交流一下好吗?(量一量、折一折)

你的方法真好,哪个小组还有不同的方法?(边讲边板书它们的特点)

很好!刚才,同学们通过小组合作,动手操作,对长方形和正方形有了进一步的了解。

2、探索二者之间的关系

现在,我们来做个游戏,老师手里的信封里装着一张彩色纸,你们猜猜是什么形状的?(长方形、正方形、三角形等,学生答案不同)

到底是什么形状?请同学们仔细观察。

同学们观察得很仔细,老师有一个问题想考考大家:从刚才老师的拉动中,你发现了什么?(长方形中有一个正方形)引导学生发现长方形与正方形的关系。所以,我们可以说正方形是一种特殊的长方形。

(三)巩固新知

现在请同学们拿出方格纸来画一画长方形和正方形。请两个同学到黑板上来画。(四)练习

现在老师要考考你们的眼力了,数一数图中正方形的个数。(引导学生数的时候注意顺序)

(五)小结

好,今天我们就学习这些,回顾下这节课我们学了些什么。

最后,请同学们回家把附页中的七巧板剪下来,摆出长方形、正方形,下节课我们来比比谁摆的方法最多。

六、板书处理

长方形与正方形

特点:长方形的对边相等,四个角都是直角

正方形的四条边相等,四个角都是直角

关系:正方形是一种特殊的长方形。

七、教具

本节课用了若干长方形、正方形纸片,一个信封,直尺和量角器,以及课件来帮助学生掌握。

《长方形与正方形》习题

1、快乐出发

这些都是我们在日常生活中经常看到的图形。它们分别是______、______、

______形。这些图形都是______形。

______和______这样的图形有______条边,______边相等,四个角都是______角。

______和______这样的图形,四条边______,四个角都是______角。

______这样的图形有______条边,______边相等且平行,有______角,对角______。

你能用纸折一折、剪一剪,做出这些图形吗?

2、轻松演练

把下面的图形放到相应的横线上

长方形______________ 正方形___________

3、活动乐园

数一数

______个正方形______个长方形______个平行四边形

资料摘要

练习五教学设计与反思

练习五教学设计与反思

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_201

配套课件

练习五PPT课件教学实录

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练习五PPT课件和教学设计模板(共2页)

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练习五PPT课件和教案设计（一等奖）(共2页)

练习五PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习五教学设计与反思是什么类型的资料？

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