习作6第一课时评课稿

习作6 (写自己喜欢或崇拜的人) 教学设计下浪小学何兆愿

【教学目标】

1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

【教学重难点】

引导学生通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。

【教学准备】

收集自己所喜欢或者崇拜的人物事迹。

【教学时数】二课时(其中第二课时给学生习作)

一、导入。

1、揭题:今天,我们写一写自己喜欢或者崇拜的一个人。

2、指名汇报收集的资料。

二、说说自己喜欢或者崇拜的人。

(一)激情导入。

把你喜欢或崇拜的人给大家介绍一下吧。

(二)提出说的要求:(出示课件)

1、想好要介绍的人有什么特点,他(她)的哪些方面表现出了这些特点,他(她)长什么样?有没有在说话、做事方面和他人不一样的地方等等。

2、重点讲清你为什么喜欢或者崇拜他(她),他(她)的哪件事你喜欢或者崇拜?你崇拜他(她)什么?

3、谁都可以,只要是你喜欢或者崇拜的人都行。

(三)、练习说喜欢或者崇拜他(她),他(她)的哪件事你喜欢或者崇拜。

1、先想清楚后说。

2、小组练习说。

3、然后选出一名代表准备参加班内比赛,其余评分。

4、师出示评分标准:(满分5分)

a:能抓住特点介绍人物外貌,给人印象深刻。(1分)

b:能把人物的事例介绍具体,从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。(2分)

c:事例较典型,能有力突出自己的喜欢或崇拜。(1分)。

d:能按顺序、有条理、较流畅地介绍清楚。(1分)

5、根据学生说的情况,给以相应评判。

6、选出本次说人物的冠军。

三、出示例文(出示课件)

1、读例文,想一想:例文写了什么内容,都写了人物哪些特点,是按什么顺序来写。

2、从哪些方面来介绍人物的特点。

3、把描写人物特点的句子画下来。

4、指名说。(要求按顺序、有条理地说)

四、根据所说,练习写文。

(一)、点拨。

1、把你心中最喜欢或者最崇拜的他(她)写下来。

2、请大家对照评分标准写好本文。

(二)、生列提纲,师巡视。及时给予个别辅导。

四、修改习作交流评议

1、反复朗读细心修改

⑴、自主修改。

⑵、相互修改。

2、交流习作师生评议

⑴朗读习作。

⑵学生自评。

⑶师生评价。

五、总评(出示课件)