识字8 包炮苞饱泡说课稿【一等奖】

识字8教学设计

教学目标:

1、学会本课生字以及由生字组成的词语,田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁。

2、让学生了解形声字的构字特点.

3、能正确,流利,有感情地朗读课文。

教学重难点:学会生字词,了解形声字的构字特点。

教学准备:多媒体课件、生字卡片、词卡、

教学过程:

一、复习旧知

青:请坐清洁蜻蜓晴天眼睛

苗:描红瞄准小猫铁锚喵喵叫

二、讲授新课

1.出示谜语

一张嘴巴大有大,

书本文具都能装,

每个同学全都有,

上学可别忘带它。

2由文及字、学习形近字.

a(出示书包图)师:小朋友们,我们每天背着书包来上学,书包是我们学习的好伴侣,你认识书包的“包”字吗?

bao

b师:谁会读?(出示字卡:包书包)

(1) 指名读(2人)(2) 齐读(3) 组词

a书包能够帮我们装书,你知道还有什么包是用来装东西的?(组词:皮包、背包、挎包、拎包……)师表扬:你说得对,这是装东西的包。

b哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了? (例如:肉包、菜包、汉堡包、面包、小笼包……)

c师:拿到新书,我们总要——(引导学生说出“包书”)这里的“包表示动作,我们还可以包什么?(组词:包粽子、包书皮、包馄饨……)

d 师出示实物一包饼干,引说:这是——(一包饼干),我们还可以说一包?(一包瓜子、一包糖……)

e我们历史上有个著名的人物,他姓包——学生答:包青天……

师:对,包字还是一个姓,就像王老师姓王一样。

3.包喜欢和别人做朋友,我们来看(出示图),学生自由说说,都和哪些偏旁做朋友了?

4.玩拼字游戏:出示生字“饱”“苞”“炮”“泡”,学习这个字。

(1)学生自由读这些字。

(2)指名拼读。

(3)你最先认识哪个字?你是怎么记住这个字的?

出示:“炮”

a 学生说说记字的方法。

b师简单介绍一下“炮”的知识:炮是一种重型射击武器,火力强,射程远,种类很多,有追击炮、榴弹炮、高射炮等。你能猜猜“炮”为什么用“火”字旁?

因为古代的炮是装火药,用火点了引线发射的,所以……) c因此古代的炮也叫“火炮”

d读词语“火炮”。

出示:“饱”

a说说记字方法,食字旁的字与什么有关系?(食物)

b师:我们吃了很多食物,小肚子就变得圆滚滚的,我们就觉得——吃饱了。

c摸着小肚子读好“饱”字。(读:饱——吃饱的饱)

d看图片,这些豆荚长得怎么样?生说。师小结:豆子长得圆滚滚的,挤满了豆荚,我们就说它很“饱满”。指名读词语——饱满(表扬:恩,你这颗小豆子真饱满!呀,你这小豆子快挤破豆荚了!)饱满不仅可以指果实,也可以指“精神”,什么时候我们的精神特别饱满?(学生回答:上课时,读书时、排队做操时……)出示:“泡”

a你见过泡泡吗?你在哪里见到的泡泡?(学生说一说:洗衣服时、雨点到水池里、用肥皂洗手、做游戏吹泡泡时……)教师相机指

点学生说说泡泡的样子。

b师:这些泡泡都是与什么有关系?(水)所以,这个字用“三点水”做偏旁。出示词语:水泡(师引导:水泡飞起来了,有的大,有的小,在阳光下五彩缤纷,多可爱啊!读词语:水泡

出示:“苞”

怎么记住这个字?为什么是草字头?(因为是植物)

看图,指一指哪朵是花苞?读词语“花苞”

5、找这四个字的共同点(看黑板字卡)都有“包”拼音都有“ao”

师:对,包表示读音,偏旁表示意思,这样的字就叫——“形声字”。这些字都在我们的课文《识字8》里面,打开书本,再读一读。(自由读)

三、学习儿歌

(出示插图)看,多美的一幅画呀!你能把这么美的画说一说吗?

1、指名说

(1)小金鱼非常可爱,他们在小河里干什么呢?(用"有时……有时"说话。)

捉迷藏的时候,小鱼会躲到……(用"一会……一会……"说话) (2)水上的荷花苞看到小鱼这么开心,不由得也……

教师小结:在清澈见底的小池塘里长满了荷叶,荷叶挨挨挤挤的,从荷叶间开出了几朵粉红色的荷花。看,还有两条长尾巴的小金鱼在荷叶间自由自在地游来游去,多快活呀!

2、初读儿歌、读通读顺

刚才小朋友们说得不错,刚才咱们说的内容就在这首儿歌里呢,想学吗?

让我们一起来自由地读读吧。

(1)自由读:请小朋友自己把儿歌读两遍,注意读准字音。

(2)指名读,齐读。

谁来第一个读读这首儿歌。

指名2-3个学生读,齐读一遍

四、课后作业

1、"包"妈妈还有很多孩子,请帮同学们课外找了找,看谁找得多。

2、把儿歌美美地背给爸爸妈妈听。

板书:

识字8

包书包形声字

苞花苞

饱饱满形旁声旁

炮火炮

泡水泡