2 野蛮与文明ppt课件课堂实录

《世界在发展,生活在变化》教学预案

一、教学内容分析

《世界在发展,生活在变化》是北师大版《品德与社会》五年级下册中第五单元“历史告诉我们”主题二“野蛮与文明”第二个主题。当中包括了三方面的内容:一是了解第一次和第二次工业革命给世界、给人类生活带来的变化以及社会问题;二是欧洲社会的快速发展对比同一时期中的中国所引起的思考;三是了解科学伟人的故事并从中受到启发,学习他们的科学精神。

本课是属于历史题材的课文。《品德与社会课程标准》里的课程内容中指出“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系,认识科技要为人类造福,崇尚科学,反对迷信。(高)”同时,《品德与社会课程标准》里的课程目标中也明确要求“知道科学技术对生产和生活的重要影响。”“初步了解影响世界历史发展的一些重要事件。”因此,《世界在发展,生活在变化》这篇课文通过文字概述工业革命对人类社会的变革意义;通过列举了18世纪中叶到20世纪初一些重要的科技发明,认识科学技术与大众生活的相互关系;通过图片举例说明科学技术发明给社会生活方方面面带了的变化,帮助学生全面地认识工业革命及其所引起的社会结构重大变革。

由于教学内容所涉及的历史知识较多,第一次和第二次工业革命之间又存在不同的知识学习重难点,所以需要分两个课时完成对工业革命这段横跨三个多世纪的历史学习。

二、教学对象分析

五年级学生开始进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有这样的特点:有强烈的好奇心和求知欲,思维方式逐步从具体过渡到抽象。能认识和掌握一定的道理观念,对社会现象开始关注,开始有独立见解,但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。另外,他们的道德感情开始多变而且不轻易外露。学会从自己的角度观察世界和感受生活,但又缺乏社会经验,开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象,但仍有片面性,很难准确理解社会问题的内涵。

本课教学,是希望学生的眼光从之前的中国扩展到世界,了解、思考和认识工业革命对于整个人类社会发展的重大意义。然而,学生对那段历史又了解多

少?他们会以怎样的视角去审视工业革命?他们是否懂得科学家那种对科学执着追求的献身精神?经过调查,大多学生对于本课所涉及的第一次和第二次工业革命过程中的一些人和事知之甚少,或者没有系统的联系。而对于当时科学技术能推动世界发展,改变人类生活,学生也不甚理解。他们对科学家的发明感兴趣,但对于科学家为科学献身的精神却没有发现。

而作为中高年级学生,在学习之前,他们的脑袋里的知识储备不应该是零,所以预习是必要的。因此,为了更好地开展教学,我在课前布置了学生进行《我眼中的工业革命》的相关调查研究,设置相关问题让学生在课前进行简单的资料收集。而在教学过程中,则利用学生对这段历史的好奇心和求知欲,设置问题情境,让其通过看图、读文、假设、体验、探究等多种方式尽可能去了解这段历史。三、教学时数

两课时

四、教学总目标

1、初步体验科技推动世界发展,初步感受科技的力量,激发热爱科学、崇尚科学的情感,形成科技兴国的意识。

2、初步了解18、19、20世纪西方工业革命中科技发展给世界、给人类生活带来的影响。

3、通过对比,学习运用批判性思维认识工业革命,知道同一时期中国停滞不前的史实,初步理解科技的重要性。

4、初步了解、学习收集、整理、分析问题的能力。

五、教学重难点

1、重点:初步了解西方“工业革命”这段历史的发展进程。

2、难点:初步理解科技对世界、人类发展的重要意义,激发起热爱科学,崇尚科学的情感,形成科技兴国的意识。

六、教学准备

1、多媒体课件

2、学习资料袋

七、教学过程

第一课时第一次工业革命

一、教学目标

1、初步感受蒸汽机的巨大力量,培养科学精神,树立科技兴国的意识。

2、初步培养比较、联系、分析历史的能力。

3、初步了解第一次工业革命的一些史实,及对人类社会的变革意义二、教学重难点

1、重点:初步感受蒸汽机的巨大力量。

2、难点:初步理解第一次工业革命对人类社会的变革意义。

三、教学预设

四、教学板书

(副板书)世界在发展,生活在变化蒸汽机第一次工业革命推动

乡村城市科学技术

农民工人

第二课时第二次工业革命

一、教学目标

1、初步感悟电力给科技发明带来飞跃,进一步培养科学创新精神,进一步树立科技兴国的意识。

2、进一步培养运用比较、判断、联系、推理等方法分析、归纳问题的能力

3、初步了解第二次工业革命的一些史实,初步感悟电力对人类发展进程的重要作用,初步感知现代城市化发展带来的机遇和社会问题。

二、教学重难点

1、重点:初步了解第二次工业革命的一些史实。

2、难点:初步感悟电力对人类发展进程的重要意义

三、教学预设

(略)