资料摘要
坐井观天教学目标:1、通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2、初步了解“坐井观天”的寓意。3、有感情地朗读课文。教学重难点:1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点:理解“坐井观天”的意思。教学准备:ppt课件一、导入新
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- 2024-02-06 11:47:04
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- 学校：清丰县大流乡大流小学
12 坐井观天教学实录及点评
未知
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关键词：12 坐井观天教学实录及点评
正文
坐井观天
教学目标:
1、通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。
2、初步了解“坐井观天”的寓意。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。
2.教学难点:理解“坐井观天”的意思。
教学准备:
ppt课件
一、导入新课
1.孩子们,今天老师给大家带来了一个故事。可要认真听哟,故事听完后,我看那个小朋友回答问题最棒。
“青蛙坐在井里。小鸟飞来,坐在井沿上……”
故事听完了,知道这个故事的名字吗?
对,《坐井观天》。下面伸出小手和老师一块书写课题,板书:坐井观天
2.坐井观天写的是谁坐在什么地方干什么?(指名)课文里出了青蛙还有谁?(小鸟)。大家知不知道青蛙和小鸟在什么地方争论呢?
好,拿出课本,我们齐读一下第一自然段。
3.谁来说下青蛙在哪里?对,井蛙坐在井里。
板画小鸟无边无际,见多识广天
青蛙井口大小,目光短浅小鸟从哪里飞来,落在了什么地方?(指名说)板书
同学们想不想听听他们在说些什么吗?
二、初读课文,识记生字
1.自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
2.课文读完了,让我们和字宝宝打招呼吧!ppt:出示生字
(1)齐读这些生字(同学们的声音真响亮)
(2)好,下面我找同学来读一下。(词句真不错)
3.那么这些词语宝宝你认识吗?(PPT)小火车开起来
这些字宝宝和词语我们都认识了,那么他们到底在争论什么呢?就让我们到课文中去寻找答案吧!
三、学习课文
1.自由朗读课文中青蛙和小鸟的对话(PPT出示),思考:他们为什么问题而争论?
2.它们是怎么争论的?请小朋友拿起笔用“___”和“~~~~~~”
分别划出它们说的话。
3.谁愿意吧你画出来的句子读给大家听。画的真不错!其他小朋友如果划对了,就朝老师笑一笑,错了也没关系,待会可别忘
了加油哦!
4.那么它们在争论什么呢?(争论天有多大)板书
5.PPT小鸟的话
小鸟为什么说天无边无际呢?下面请小朋友观看画面,边看边想:小鸟飞过哪些地方,看到过什么?
PPT:小鸟飞呀飞,它看见了……
小鸟飞过许多地方,它从没有看到过天的边际,所以小鸟认为天无边无际。小鸟对在见多识广(板书)
6.PPT出示青蛙的话
青蛙为什么说天不过井口那么大呢?
下面我们来做实验。请小朋友把你的书卷成圆筒状,然后透过圆筒开天花板,现在说说你看到的天花板有多大?
7.那么怎样才能让青蛙知道自己错了呢?对,让他跳出井口来看一看。(PPT)
瞧,青蛙真的跳出了井口,它看到了什么?会说些什么?
小朋友的想象真丰富,语言真优美,相信你们能用朗读表达自己的感受,下面分角色朗读课文。
同学们演得真好,那么现在你们知道坐井观天的意思了吧?
四、总结全文
最后老师告诉大家一句话,希望大家在今后的学习和生活中,多看看、多问问,多听听别人的意见,你才能见多识广,可千万
不能像青蛙那样,坐井观天啊!
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