14 小马过河教学设计思路｜教案在线预览

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小马过河教案教学设计梁烨教学目的:1、能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。2、能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会故事的寓意。教学准备:多媒体课件教学时间:3课时教学过程:第一课时一、启发、谈话,揭示课题。小朋友们,今天我

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所属课文：14 小马过河

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2018-06-06 16:53:00

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学校：宁明县城中镇第二小学

14 小马过河教学设计思路

未知

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关键词：14 小马过河教学设计思路

正文

小马过河教案教学设计

梁烨

教学目的:

1、能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。

2、能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。

3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会故事的寓意。

教学准备:多媒体课件

教学时间:3课时

教学过程:第一课时

一、启发、谈话,揭示课题。

小朋友们,今天我们再学习一篇童话故事,《小马过河》,看到这个题目,你们想知道什么呢?

(想知道小马为什么过河?小马怎样过河?结果怎样?)

好,我们就带着这些问题来学习这篇课文。

二、让学生轻声自由读课文,把不认识的字看拼音多读两遍。教师检查自学效果。

三、整体感知课文内容。

听《小马过河》课文朗读。

请同学们标出自然段序号并想一想,课文里讲了几种小动物?讲了他们的什么事?

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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