5 雷锋叔叔，你在哪里教学活动设计方案

雷锋叔叔,你在哪里教学设计

第二课时

教学目标:

1、知识目标:了解课文内容。

2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、情感目标:通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重、难点:

1、重点:课文的感情朗读、背诵。

2、难点:通过学习课文,理解雷锋精神,从而把雷锋精神转化为行动。

教学过程:

一、歌曲欣赏,激趣导入:

同学们,我们一起欣赏一首歌曲,好吗?(播放歌曲《学习雷锋好榜样》)你们知道这首歌的主人公是谁吗?(课件展示雷锋图片)引入课题:雷锋叔叔已经离开我们很多年了,今天,我们继续学习第6课雷锋叔叔你在哪里,师板书:6、雷锋叔叔你在哪里。

二、复习生字词。

师:上节课我们学习了生字新词,老师考考大家还认识吗?

①复习字词:开火车领读词语。(展示课件)②听写生字。

四、朗读感悟:

1、检查阅读情况,每小组选一名同学读。

2、再读课文,其他同学边听边思考:雷锋叔叔到过哪里?他都做了什么好事?

板书:小溪小路

抱小孩背大娘

3、看一看文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子?哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘?同桌以问答方式朗读出来!(学生练习读)

同桌示范读,学生评议。

4、学习一、二小节

雷锋叔叔帮助迷路的孩子是哪几节?(一、二节)哪组来读?

(1)想一想:小朋友们寻找雷锋、呼唤雷锋的心情是什么样的?(急切,着急)带着这种心情试着读一读。(展示课件)师读第一句,“长长的”读出不同,让学生体会“长长的”要重读。指名读两个“你在哪里”,教师指导。后一个语气加长加重,更能体现出孩子什么精神?

学生练习朗读,指名朗读,评议。

(2)指导背诵第一节。

(3)小溪怎么说的?指名读。

想一想:雷锋叔叔抱迷路的孩子回家遇到了什么?(蒙蒙的细雨、泥泞的路)(课件展示)一个人冒着细雨走在泥泞的路上会怎样?

学生谈感受。

师:你体会到了什么?多么艰难、多么不容易!(展示课件)把你感受到的读出来!(展示课件)

指导朗读:小溪的话,语速稍慢、娓娓道来。

(4)指导背诵第二节。

(5)一、二节连起来读,比一比小组谁问的好,谁答得好!

5、学习三、四小节

雷锋叔叔帮助年迈的大娘是哪几节?(三、四节)哪组来读?

(1)(展示课件)有了前面的学习,你知道这一节跟哪一节很像吗?(第一节)学生模仿第一节的朗读方法(读出急切的心情,深情呼唤的语气!)练习朗读,指名朗读,评议。

(2)指导背诵第三节。

(3)小路怎么说的?(展示课件)指名读。

同学们想一想:雷锋叔叔背着年迈的大娘回家又遇到了什么?(荆棘)

荆棘是什么?——带刺的灌木(课件展示)

大家想象一下,走在铺满荆棘的路上会怎样?

学生谈感受。

师:何况还背着一个年迈的大娘呢!多么艰难、多么不容易!把你的感受读出来!(课件展示)

师指导朗读学生练读,指名读,评议。

(4)指导背诵第四节。

(5)三、四节连起来读(展示课件),比一比小组谁问的好,谁答得好!

(6)三、四节连起来背诵。

6、师:我也按捺不住激动的心情想背背,让我来试试好不好?师配乐背诵1——4节(播放钢琴伴奏曲)请同学们闭上你们的眼睛想象画面,眼前仿佛看见雷锋叔叔正在做什么事情?生把想象的画面编个小故事讲给大家听。(学生们再一次受到了感染。)

7、学习第五小节

过渡:雷锋叔叔到过这么多地方,做了这么多好事,我们一定能找到他。(展示课件)谁来读第五小节?

(1)孩子们最后找到雷锋叔叔了吗?心情怎么样?(高兴、喜悦等等),带着你的这种喜悦的心情我们一起读一读吧!

(2)最后一句话是什么意思呢?(“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”)

学生举事例,谈感受。

教师指名回答并点拨::我们找到的其实是雷锋精神,是学雷锋做好事的人,虽然不是雷锋叔叔本人。但是,谁为了人们做好事,谁就是“活雷锋”。最后一句话其实是说雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。希望人间处处都有像雷锋这样的人存在。让我们再深情地读一读第五节吧!

(3)指导背诵第五节。

((5)背诵课文。

五、拓展延伸:

师:其实雷锋的精神就在我们身边,我们身边有很多默默无闻做好事的人,你们想不想知道更多的故事?(展示课件)

师:雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多小雷锋,快来夸一夸吧。(展示课件)我们班的_______就是小雷锋,我想对他说:“_____________________”。学生举出事例夸班级的小雷锋,进行句式练习。

七、总结全文

师:此时,你想对雷锋叔叔说些什么呢?

小结:同学们,把我们的语言付诸于行动中,让我们也加入到学雷锋的行列中去,让雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神发扬光大。

八、作业布置:准备“雷锋叔叔知多少”的故事会。

师:让我们伴着《学习雷锋好榜样》这首歌曲结束这节课吧