4 猜字谜第二课时公开课｜教案在线预览

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《4猜字谜》教学设计【教学目标】1.通过朗读自学认读本课“相、遇、喜”等12个生字。2. 通过教师指导和小组交流会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。【教学重点】:识字,写字。【教学难点】:能根据谜面猜出谜底。【教学过程】一、激发兴趣,导入新课出示:《猜谜语》顺口溜2.猜谜语,动脑筋,会观察,抓特

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-23 08:48:00

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学校：开州区铁桥镇灵通中心小学

4 猜字谜第二课时公开课

未知

2018-05-23 08:48:00

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关键词：4 猜字谜第二课时公开课

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《4猜字谜》教学设计

【教学目标】

1.通过朗读自学认读本课“相、遇、喜”等12个生字。

2. 通过教师指导和小组交流会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。

【教学重点】:识字,写字。

【教学难点】:能根据谜面猜出谜底。

【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

出示:《猜谜语》顺口溜

2.猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。二、前置自学,整体感知。

1.师配乐范读课文,同学们边听边思考谜底。

2.自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

(2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)三、交流互学,指导书写

2.我是你的小老师:小老师指读,生跟读。

3.写字

(1)出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。

(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。

(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。

四、汇报交流,精要点播

(一)学习第一则谜语。

1.教师出示谜面,学生自由朗读。

2.教师指导朗读第一句。

想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风?

3.指导朗读最后两句。

想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?

4.想一想谜底会是什么字?学生猜出时,教师出示谜底卡片。

5.回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。

6.背诵谜语。

(二)学习第二则谜语。

1.朗读谜语二:

2.朗读谜语,猜谜底。

3.背诵谜语,看谁背得最快。

五、反思悟学,拓展延学

“反思悟学,拓展延学”环节对应的教学目标

1. 猜字谜

一口咬断牛尾巴(告)天无它大,人有它大。(一)

2.反思

(1)今天你都学到了哪些知识?

(2)今天你觉得谁表现的最好,你要向他学习什么?

练习题:

一、把音节补充完整。

x____ h____ ___ìnɡ

相欢令

____uǒ y____ ch___ 左右纯二、写反义词:

三、选字填空。

时石右又今令

1.这场雨下得真及( )。

2.这块大( )头就像一本书。

3.过马路,我们应该左( )看。

4.一年( )一年过去了,他始终也没离开。

5.( )天发生的事( )人感动。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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