快乐读书吧课件配套优秀是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

快乐读书吧课件配套优秀｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：快乐读书吧课件配套优秀

正文

部编一年级语文下册

快乐读书吧：读读童谣和儿歌

张家塬中心小学

马瑞文

教材分析本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和儿歌做例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。书上呈现的只是例子，一次引发学生对此类读物的兴趣。

学情分析

一年级学生在上册接触过童谣和儿歌，儿歌给一年级学生带来了快乐，童谣也是一年级学生最爱读的读物，因此，学生喜爱童谣和儿歌，教学过程中学生容易接受。

教学目标： 1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和而儿歌书籍。 2. 创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，

教学重点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。

教学难点：初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。

教学时间：一课时

教学准备：课件学生从家里带一本关于儿歌或童谣的书。教学过程：一、背诵童谣，激发情感 1．导入：同学们，

我们在一年级上册学过一首关于春节的童谣（多媒体课件出示），谁来背一下？还有一首儿歌谁来读一读？（多媒体课件出示儿歌《小星星》）老师就是听着这些童谣和儿歌长大的。

2．过渡：从你们洋溢着快乐的笑脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们带来的幸福和快乐！

3．板书题目，读读童谣和儿歌，指导认识“谣”字。

二、读童谣儿歌（一）出示多媒体课件，介绍一本关于童谣和儿歌的书。

（二）学习童谣——《摇摇船》，儿歌——《小刺猬理发》

1．.（多媒体课件出示）学习要求：

(1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。

(3)读完后你有哪些不懂的问题？

2．.学生按要求自学童谣。 3．.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试提出问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。

预设一：外婆为什么叫“我”好宝宝？

摇船怎么会摇出那么多好吃的？预设二：小刺猬为什么要去理发？

谁给小刺猬理的发？娃娃呢？

小刺猬是怎样理发的？ 4．采取多种形式朗读：指名读、同桌互读、男女生比赛读、做动作读、拍手读、小组展示读。

三、推荐交流 1．教师推荐一本童谣书籍（1）（多媒体课件出示）推荐书籍，和孩子一起看目录。（2）读了目录，请学生说说，对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？（3）书里有很多有趣的童谣和儿歌，大家可以多读读。把喜欢的背一背，跟同学们分享。

2．小组交流（1）请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。（2）小组交流展示。选择自己喜欢的一首读给小组里的同学听。

3．全班交流展示。

四、分享图书

1．（多媒体课件出示学习）小伙伴分享书籍。师：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，还可以分享自己的书籍。 2．同桌或小组交换阅读。在学生产生了浓郁的阅读兴趣之后，进行自由交流推荐，使学生对阅读更多的儿歌或童谣产生期待。并在一定的情境中学会运用适当的语言进行交际，学会分享，享受阅读的快乐。

五、谈感受：说说喜欢今天学习的这两首童谣和儿歌吗？为什么？为什么小刺猬最后成了小

师小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读，能给孩子带来快乐。六、作业：回家跟爸爸妈妈背一背儿歌和童谣。

资料摘要

快乐读书吧课件配套优秀

快乐读书吧课件配套优秀

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12023

配套课件

快乐读书吧PPT及配套教学设计及说课稿

快乐读书吧课件国家一等奖课堂实录

快乐读书吧PPT及配套教案和课堂实录

快乐读书吧公开课课件

快乐读书吧PPT课件和教学设计第一课时

快乐读书吧PPT课件和优质课一等奖

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧课件配套优秀是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？