4、稍复杂的分数乘法实际问题（2）教学实录｜教案在线预览

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稍复杂的分数乘法应用题（二）教学内容：苏教版《六年级数学上册》79页例3、80页练一练。教学目标：1、通过教学，理解并掌握稍复杂的“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的应用题的解题思路和解题方法。2、提高学生口头分析数量关系的能力和画图能力。教学重点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

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所属课文：4、稍复杂的分数乘法实际问题（2）

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2018-06-04 17:25:00

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学校：城步苗族自治县南山实验学校

4、稍复杂的分数乘法实际问题（2）教学实录

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关键词：4、稍复杂的分数�…教学实录

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稍复杂的分数乘法应用题（二）

教学内容：

苏教版《六年级数学上册》79页例3、80页练一练。

教学目标：

1、通过教学，理解并掌握稍复杂的“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的应用题的解题思路和解题方法。

2、提高学生口头分析数量关系的能力和画图能力。

教学重点：

用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

教学难点：

线段图正确分析和理解数量关系。

教学过程：

一、

复习：

1、

说说每个题目中分数的分数意义并写出数量关系式。

101（2）红花的朵数比黄花多

。

10（3）红花的朵数比黄花少

。

10（1）红花的朵数是黄花的

。

12、林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了

。今年6比去年增加了多少个班级？

1（1）理解“今年的班级数比去年增加了

。

6”（2）列式解答。

二、教学实施：

（一）求比一个数多几分之几的数是多少

教学例3：林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了

。今年一共有多少个班级？

161、

对比复习题2，有什么相同点和不同点。

2、

说说“今年的班级数比去年增加了

”的含义，再完成线段图。

3、

根据刚才复习的有关知识小组讨论这道题如何解答，然后列式计算。

4、

学生汇报结果并说说解题思路。

（二）求比一个数少几分之几的数是多少

（例题3改编）林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去1年减少了

6。今年一共有多少个班级？

161、

对比例题2，有什么相同点和不同点。

12、

说说“今年的班级数比去年减少了

”的含义，再完6成线段图。

3、

小组讨论这道题如何解答，然后列式计算。

4、

学生汇报结果并说说解题思路。

（三）巩固练习

完成教材80页“练一练”（画线段图）。

（四）小结

本节课学了什么类型的分数应用题，你是如何解答的？

稍复杂的分数乘法实际问题：甲数比乙数多(或少)几分之几，

1求甲的实际问题，可以列形如

乙数







甲数或乙数



乙数





甲数

几几几几的算式。

板书设计

稍复杂的分数乘法应用题（二）

几几乙数1甲数或乙数乙数甲数几几

关于本教案的常见问题

Q：4、稍复杂的分数乘法实际问题（2）教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、稍复杂的分数乘法实际问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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