长方体和正方体的特征ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

长方体的认识教学目标知识与技能（1）理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念。（2）认识长方体各个部分的名称（3）发展学生的空间观念过程与方法经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。情感态度与价值观在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-04-11 10:06:00

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学校：滦南县司各庄镇前张各庄完全小学

长方体和正方体的特征ppt课件教学实录

未知

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关键词：长方体和正方体的特征ppt课件教学实录

正文

长方体的认识

教学目标

知识与技能

（1）理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念。

（2）认识长方体各个部分的名称

（3）发展学生的空间观念

过程与方法

经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。

情感态度与价值观

在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思维能力，渗透学习目的性的教育。

教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。

教学难点形成长方体的空间观念。

教具准备长方体、正方体的模型各一个

学具袋1：土豆、萝卜、橡皮泥、纸板、刀子、剪刀等

学具袋2：长方体框架制作材料

教学过程一、创设情景，引入新课

1、分类比较。

把这些物品按照一定的特征分分类吗？

2、揭示课题。

板书课题：长方体的认识

二、操作实验，探究新知

1、初步感知长方体的特征。举例说出生活中还有哪些物体的形状是长方体的？

2、抽象概括长方体的特征

（1）自主学习

让学生从自己的学具中挑选一个长方体形状的物体。通过看一看，数一数，量一量，想一想等方法，从长方体的面、棱、顶点三个方面深入探讨长方体的特征。

（2）小组讨论、汇报、交流辩论

（3）师生合作，抽象概括。

长方体有12条棱，相对的棱长度相等（课件演示：三组相对的棱长度分别相等）；长方体还有8个顶点。

3、认识长方体的长、宽、高。

（1）认识长、宽、高。

我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

（2）练习。

请同学们从学具袋2中自己选择材料，动手插一个长方体框架。同桌指出自己所制作长方体的长、宽、高。

4、认识立体图。

认识透视立体图．

让学生在各自的座位上观察讲台上的长方体纸盒。

这个图中你们看到了哪几个面？哪几个面看不到？教师结合多媒体的演示告诉学生，看不到的面我们用虚线表示．

（屏幕出现）

（3）加强空间想象能力的培养．

①出示下图，想象出与之对应的长方体．

②出示一组长方体，让学生说出所想象的长方体是其中的哪一个．

③电脑将长方体补充完整，让学生再次感知所想象的正确的长方体．

三、巩固练习，拓展新知

1、基本练习。

（1）说出这个长方体的长、宽、高。

（2）改变长方体摆放的位置，分别说出它们的长、宽、高。

（3）说出前面、左面、上面各是什么形状及它们的长、宽。上面没有标明数据，你们是怎么知道它的长、宽？

2、变式练习。

（1）把一个长方体模型切成两个小长方体，一共有几个面？几个顶点？为什么？

（2）下面是一个残缺的长方体，你能想象出它左面原来是什么形状，面积是多少？（单位：厘米）

四、课堂小结

让学生谈谈通过本节课的学习有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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