查字典优秀公开课教案

语文园地三（第一课时）

教学目标：

1.

通过多种形式的游戏巩固，熟练掌握《汉语拼音字母表》。

2.

学习用音序查字法查字典，并能结合实际情境加以运用。

教学准备：

希沃5白板课件、学生人手一本新华字典

教学重难点：

能正确、熟练地运用音序查字法

教学过程：

一、猜谜引入，激发兴趣

1．师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。) 对了，这就是字典。

2．字典是一本特殊的书，它不像故事书一样能讲故事，也不像语文数学书一样能叫我们知识。它是专门学习汉字的工具书。先来听听字典的故事吧！

3．播放《话说字典》小微课。

4.师：字典的本领可大了，如果我们不知道生字的意思，就可以请字典爷爷来帮忙。你们想学这个本领吗？

【设计意图：字典是语文学习的常用工具。汉字是怎么发展起来的？“字典”这个概念是怎么来的？了解这些知识，能更好的增进学生与字典的情感。短小生动的《话说字典》小微课，简要地介绍了字典的发展，让孩子感受到汉字的悠久历史和浓浓的文化气息。】

二、游戏活动创设情境，做好准备

1．师：要想学习这个本领，我们得先过三关。

2．过三关游戏，复习汉语拼音字母表。

(1)第一关：背一背。

①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

(2)第二关：填一填，出示填空游戏：

A(

)C(

) E (

)(

)(

)IJK(

)(

)(

)OP(

)

(

)S(

)UV(

)

(

)YZ

(3)第三关：练一练。利用配对小游戏，把字母的大小写准确地对应起来。

3．教师出示"厨"：仔细看，这个字读什么？看谁认得又快又准。你是怎么认识这个字的？

（读拼音、在什么地方见过等）

"厨"是什么意思？怎样才能知道它的意思呢？快让我们向字典爷爷请教吧。

【设计意图：在教学音序查字法前，引导学生复习字母表，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。这样，查字典时学生就容易在"汉语拼音音节索引"中找到字母的位置，为下面音序查字法的学习打下基础。希沃5软件中形式多样、富于挑战性的小游戏，既能够轻松地巩固字母，而且在闯关游戏情境中激发、保持低年级学生学习的持久度。】

三、分步指导，学会查字

1．师：先让我们去参观一下字典爷爷的家吧！

(1)课件出示打开的字典，用聚光灯带学生重点认识汉语拼音音节索引、正文、页码等组成部分

(2)比一比，看谁能在最短的时间内翻到指定的页码。

2．"厨"字就躲在字典爷爷的屋子里，汉字宝宝那么多，怎么找到它呢？老师来教你。

(1)教师示范，指导学生翻开字典，找到"汉语拼音音节索引"。

(2)找到大写字母C。

(3)找到音节chu，重点指导学生找到音节所在的页码。

(4)翻开字典，找到相应页码，找到音节chu，按照字的四声次序找到要查的字"厨"。

(5)老师读字典上的意思。

3．说一说，刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的"厨"字的。

（出示思维导图帮助回顾）

4．读一读。朗读韵文，熟记音序查字典的方法。

(1)师出示"音序查字法口诀"，并且范读。

(2)生跟着老师一句一句朗读。

(3)指名学生朗读。

(4)齐读。

【设计意图：学习查字典是低年级学生必须要学习并且掌握的一项基本技能，但低年级学生的注意力集中时间短暂，教师的直观演示不仅能起到很好的示范引领作用，而且能提醒学生，帮助学生集中注意力，提高学习的效率。】

四、巩固练习，培养查字能力

1．说一说：音序查字法的步骤是怎样的。

2．练一练，赛一赛：查老师规定的字“池、首、漂、机”，看谁能最快找到该字所在的正文页码。

【设计意图：通过设计"夺红旗"比赛，激发学生学习的兴趣。同时，使学生在游戏中再一次巩固音序查字法，培养了学生的查字典能力。】

四、诵读古诗，日积月累

1．教师播放《赠汪伦》朗读录音，会读的同学可以跟着一起诵读。

2．学生借助拼音自由练读古诗。

3．小组交流学习情况，互相纠正字音，反复练读

4．教师范读，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。

5．结合插图，想象交流。这首古诗是唐代诗人李白写给朋友汪伦的。读着这首诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？

预设1：我仿佛看到李白准备乘着小船离开，和朋友正在依依不舍地告别。

预设2：我仿佛听到朋友在给李白唱歌送行。……

6．齐声诵读，把体会到的这种依依惜别的感情读出来。

7．背诵古诗。

(1)排序游戏帮助背诵：将打乱顺序的诗句排排序

(2)指名背诵

【设计意图：对入学不到一年的一年级小朋友来说，当堂背诵一首七言绝句是比较困难的。利用给诗句排序的小游戏，帮助学生回忆、掌握诗句，增强古诗背诵的趣味性，降低了背诵的难度。】

五、作业布置：

用音序查字典查一查“乘”“闻”“及”三个字在古诗中是什么意思。