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《场景歌》基于标准的教学设计教材来源:教育部审定2017,义务教育课程标准实验教科书。教学内容来源:小学二年级语文(上册)第2组教学主题:识字写字课时:第二课时授课对象:二年级学生设计者:蔡宏畅/郑州市金水区龙门实验学校目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能

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1 场景歌教案范文

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1 场景歌教案范文

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《场景歌》基于标准的教学设计

教材来源:教育部审定2017,义务教育课程标准实验教科书。

教学内容来源:小学二年级语文(上册)第2组

教学主题:识字写字课时:第二课时

授课对象:二年级学生

设计者:蔡宏畅/郑州市金水区龙门实验学校

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(3)能借助汉语拼音认读汉字。

(4)感受阅读的乐趣。

(5)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读韵文,背诵课文。

(6)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

2.教材分析

部编版二年级上册第2组是4篇识字课文,《场景歌》采用“儿歌”的形式识字。这是一组数量词归类识字,把数量词分类集中在四幅不同的场景中,以歌谣的形式呈现,让学生在朗朗上口的诵读中,欣赏美丽景色、感受美好生活,同时认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。

全文分4个小节,每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。

第一小节是一幅大海沙滩风景图:蔚蓝的大海上,翱翔着白色的海鸥,远处有庞大的军舰,近处有小巧的帆船,海浪拍打着沙滩。、

第二小节是一幅山村田园风光图:有稻田,有鱼塘,有一排排的垂柳以及美丽的花园。

第三小节是一幅公园景色图:小桥流水,茂林修竹,鸟鸣山幽。

第四小节是少先队员的活动场面:“红领巾”指少先队员。一群少先队员举着队旗,吹着铜号,开展有意义的少先队活动,清脆的欢笑声撒了一路。

本文节奏感强,朗朗上口,适合打节奏诵读。

教学目标

1.复习由生字组成的词语,会写“号、巾”2个字。

2.有感情的朗读课文,背诵课文。感受场景展示的美丽景色,了解不同事物事物数量词的不同表达。

3.选择照片或图片,仿照课文,学习用数量词表达生活中的事物。

评价任务

1.通过齐读、指生读、自由练读、全班交流等方式,巩固形声字,能按笔顺规则用硬笔书写生字“号”、“巾”字,并注意字的间架结构、主笔,做到规范美观。

2.通过观看图片、联系生活等方法理解“一方、一孔”等数量词的意思,学会用数量词表达生活中的事物。

3.能有感情地诵读韵文,积累词语,运用观看插图、想象画面、品味押韵、领悟描写抓特点、唱词串等方法,体会场景的美丽。

1

附:板书设计

场景歌

海边乡村公园

号巾(田字格内书写)

2

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关于本教案的常见问题

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