资料摘要
《青蛙卖泥塘》教学设计韩庄小学李卫环第二课时学习目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.理解课文内容,懂得勤劳的双手可以创造一切美好的事物。学习过程:一、导入上节课我初步学习了《青蛙卖泥塘》,谁来说一说,这篇课文讲了一个什么故事呢?这节课我们继续学习课文。二、朗读指导1、同学们课下都读课文了吗?
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21 青蛙卖泥塘教学内容概述
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关键词：21 青蛙卖泥塘教学内容概述
正文
《青蛙卖泥塘》教学设计韩庄小学李卫环
第二课时
学习目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.理解课文内容,懂得勤劳的双手可以创造一切美好的事物。
学习过程:
一、导入
上节课我初步学习了《青蛙卖泥塘》,谁来说一说,这篇课文讲了一个什么故事呢?
这节课我们继续学习课文。
二、朗读指导
1、同学们课下都读课文了吗?那老师就要检查一下喽!
课件出示第3自然段,青蛙第一次卖泥塘,谁能给大家读一读?“卖泥塘喽,卖泥塘!”引导学生抓住“喽”,把前半句读的稍长一点儿,把后半句读的稍短一点儿。老牛说话的语气应该读的慢条斯理的,抓住“不过”,读出前后意思的转折。
2、听了老牛说的话,青蛙怎么想怎么做的?
课件出示第六自然段,青蛙第二次卖泥塘,谁来给大家读一读?引导学生读野鸭说的话的时候可以稍快一点儿。抓住“就是”,读出前后意思的转折。
3、分角色读3--6自然段。
三、学习课文
1、青蛙为什么卖泥塘呢?指名说。
2、小组讨论:(1)、哪些小动物们给青蛙提出了建议?(2)、什么建议?(3)、青蛙是怎么做的?准备展示。
3、青蛙最后为什么不卖泥塘了?出示11自然段,指名读,说一说。
四、课堂小结
通过学习课文你明白了什么?
同学们说得真好,小青蛙用它勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境,我相信,同学们也能用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境,是不是?
五、拓展延伸
读故事《讨人喜欢的勤劳的小老鼠》
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关于本教案的常见问题
Q：21 青蛙卖泥塘教学内容概述是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。