9　我有一个强大的祖国教学设计实例

《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

(一)图片导入,渲染氛围

师:同学们,今年是2018年,你知道十年前是哪一年吗?那一年在中国的发生了一件让举国悲痛的大事,是什么事你知道?

师:是啊,2008年我们经历了大喜大悲。其中,最令人揪心的莫过于5.12汶川的特大地震。就让我们把目光再次投向汶川。

师:图片展示,让学生感受。这场地震所造成的受灾面积大,波及范围广,让8万多鲜活的生命骤然消失,千万个温暖的家庭永远失去至爱。(板书:大灾)这场地震中,有一个幸存的老奶奶,她从废墟中爬出来之后,用颤抖的声音告诉人们:“地一动,我的房子就倒了,我的天也塌了。”这真是一场地动天塌的大灾呀!(板书:地动天塌)

师:然而,这样一场毁灭性的大灾难过后,却没有发生大家预料中的饥荒、疫情,更没有引发大的社会动荡。同学们,你想知道是什么原因吗?今天,我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者在震后的第二天即兴写下的。在这首诗歌中,我想大家或许能找到答案。

过渡:这堂课我们有两个教学任务:第一个任务是体味脸谱;第二个任务是情怀祖国。

(二)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

具体要求:

(1)把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感情

(2)诗歌中的“我”指是谁?诗中一共写到了几张脸?分别代表的是哪类人?(国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士)

(3)文中的“我”对这些脸印象如此地深刻,记忆犹新,这些脸有什么特别的地方吗?(这是一张———的脸)

2、选两张“脸”讲解,再读课文

(重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。)

关于国家领导人:(重点感悟温家宝总理)

(1)课文中是怎么来写这张脸的?为什么会用这样一些形容词?

(2)课文中有两个“亲”,这两个“亲”字的意思是否一样?

(3)不是亲人,胜似亲人。文中说“眼里闪动着泪花,话里充满着力量”,你们想知道是一些怎么样的话吗?

(随机出现温家宝总理的图片与他说的话)

•A、面对抢险救灾的先遣部队,温家宝总理这样命令道:“我不管你们怎么样,我只要这10万群众脱险,这是命令!”

•B、面对抢险救灾的解放军官兵,温家宝总理这样要求道:“第一还是救人,救人的重点是重灾区,地震中心区,联系不到的地区。”

•C、面对在地震中受伤的孩子们,温家宝总理又这样亲切说道:“我是温家宝爷爷,孩子们一定要挺住,一定会得救!”

•D、面对地震中的全体灾民,温家宝总理又这样安慰道:“房子裂了、塌了,我们还可以再修。只要人在,我们就一定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害。只要双手在,我们就可以建得更好!

看了温总理的话你有什么感想?(在总理眼里谁是最重要的?只要人在一切都有希望。根据媒体报道,除了温家宝总理以外,我们的******,以及其他的党和国家领导人都先后亲自前往灾区指挥救灾,慰问灾民。就是有这么一张张熟悉的脸,才让每一个灾民受到莫大的鼓励,感受到自己身后有一个强大的祖国。)

关于教师:

1、诗歌是怎么来写我们敬爱的老师这张脸的?“镇定”是什么意思?

2、诗中说“为了自己的学生,成就了自己的永恒。”是什么意思?是什么永恒了?

过渡:自读其他小节。通过诗歌的其他内容,我们又可看到怎样的场景呢?

(三)感悟“大爱”,揣摩情感

指导三:

仿照第一小节和第四小节的学习方法,自学其他小节:

1.通过诗歌的其他内容,你又看到怎样的场景呢?是诗歌的第几小节? (解放军搜救幸存者的场景;医生护士抢救伤员的场景;许多好心人在为灾区人民捐钱捐物的情景;志愿者在无偿献血的情景)

2.从这一张张脸上你感受到了什么?你发现前面六节诗歌有什么特点?

师:这一张张脸,不管是熟悉的还是陌生的,稚嫩的还是苍老的,漂亮的还是普通的,为了他人的生命与财产安全,不顾个人安危,甚至付出了自己宝贵的生命。这一张张慈爱的脸庞后面,你读出的是一个什么字?(板书“爱”)师:这些人他们彼些认识吗?熟悉吗?有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?如果要在这爱字前面加个词话,你觉得可以加些什么词语呢?这究竟是一种怎么样的爱?()的爱

(无私、博大、宽广、彻底、舍己、不求回报、全心全意……爱)

师:这样的爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。(板书“大爱”)正是因为有了大爱,我们才有了一个强大的祖国。(在“大爱”前板书:有)一位哲人说,一个有大爱的民族,就是一个强大的民族,一个有大爱的国家,就是一个强大的国家。请问当初那位说“地动了,我的房倒了,我的天也塌了”的老奶奶还会那样说吗?

今天是4月12日,再过30天,就是5月12日,也就是汶川地震的10周年纪念日,10年过去了,今天的汶川又是怎样一番景象呢?想去看看吗?我们一起来看看今日汶川的新貌吧!师:(播放图片并随图解说)10年前一片废墟,10年后一片繁荣,为什么会有如此这般大的变化?对!旧汶川虽然在地震

中变成了废墟,但我们有能力在废墟之上建起一个新汶川!因为我们有一个——强大的祖国!

(三)当堂训练

你此时最想说的话,写成一节小诗表达对祖国母亲的赞美和热爱。

(四)拓展延伸

我们的祖国不但经历了大地震,还经历了其他的灾难。(图片)我们用没用被灾难吓到?为什么?是啊,再大的困难除以13亿,也会变得微不足道! 再小的力量乘以13亿,就能变成爱的海洋!任何困难都难不到英雄的中国人民,因为,我们共有一个强大的祖国!

你还有哪些地方感受到祖国的强大?

四、板书:

地动——天不塌

5.12 汶川

大灾——有大爱