2　故事两则教学设计第二课时

《故事两则》教学设计

教学目标

1、正确、流利有感情地读两则小故事。

2、能用自己的话概括故事的主要内容。

3、欣赏并学习所有故事中语言运用的巧妙所在。

教学重点、难点:

1、能用自己的话概括故事的主要内容。

2、欣赏并学习所有故事中语言运用的巧妙所在。

课前准备:

1.教师:

根据本课拓展性练习的教学思路,利用网络资源和媒体效应,收集资料,拓展性练习作辐射准备。

2.学生:

一、预习《加了一句话》和是《“我们一起消灭法西斯”》:

1、能用自己的话概括故事的主要内容。

2、欣赏并学习所有故事中语言运用的巧妙所在。

教学过程

一、导入

这学期我们学习了《晏子使楚》一文。晏子的聪明机智和语言的魅力让人拍案叫绝。是的,语言的魅力无穷无尽:机智的语言令人叫绝,幽默的语言耐人寻味,温情的语言感人心脾。今天我们一起学习

几则小故事,见识一下语言艺术的魅力。一起看第一个故事,齐读课题------加了一句话。

二、正确、流利、有感情地读《加了一句话》。

用自己的话概括故事的主要内容。

一位满头白发的老妇人,站在街头乞讨了整整一个上午,可是她什么也没有得到。诗人在她的木牌上加了一句话“春天到了”。后来,情况发生了很大的变化,过往行人纷纷慷慨解囊。

教师根据学生回答,进行方法指导:概括故事性强的文章,就是要看在什么时间,什么地点,什么人,发生了什么事。用这种方法,谁再来说说课文的主要内容?

在法国巴黎街头,一位乞讨的老妇人,直到中午,她什么也没得到;诗人在她的木牌上加了一句话“春天到了”。后来,情况却发生了很大的变化,过往行人纷纷给他铜币。

分析故事中语言运用的巧妙所在。

春天到了,对我们正常人来说,意味着什么?

生:草长莺飞,花红柳绿,到处一派勃勃生机……

师:可是盲人呢?

生:依然了无生机,一片漆黑。

师:我读前半句,大家以盲妇人的身份接读下半句,ok?

师引读:春天到了

生:我什么也看不见!

师:春天这样美好

生:我什么也看不见!

师:春天花红柳绿、莺歌燕舞,

生:我什么也看不见!

诗人加的语言,用春天的美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情之心呢?

如果你在街头见到此情此景,你会怎么想,怎么做?

生:春天是多么美好的季节,可是老妇人却看不到,他的境况是多么令人同情啊,我们应该帮帮她。

师:是啊,路人也跟你一样,被诗人的“春天到了,我什么也看不见”深深打动了。他们是

怎样做的呢?(请一位同学读一读这段话)

是啊,语言是有温度的,“春天来了”,简简单单的几个字,居然产生这么大的作用,可见富有诗意的语言具有无穷魔力。

师:语言不仅能够打动人心,有时它还能缓和尴尬,活跃气氛呢!我们一起来看第二个小故事,齐读课题:“我们一起消灭法西斯”。

三、正确、流利、有感情地读《“我们一起消灭法西斯”》。

了解“法西斯”及其标志。

生:(一种疯狂地侵略其它国家,残害其它民族人民生命的团体,是独裁和暴力的代名词,是人类文明的敌人。像第二次世界大战时期的德国和日本帝国,它们就是遭人痛恨的法西斯国家。)

师:大家从以前学过的哪些课文中,对法西斯国家的侵略罪行可以有一定的了解?

生:《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《狼牙山五壮士》。

2、用自己的话概括故事的主要内容。

周总理在招待外宾时,冬笋一翻身恰巧成了法西斯的标志。总理先是解释,接着又风趣地说:“就算是法西斯标志也没有关系嘛!我们一起消灭法西斯,把它吃掉!”

3、分析故事中语言运用的巧妙所在。

总理的话一语双关,表面看来是大家一起消灭法西斯,实际上是劝客人们吃掉冬笋。这幽默风趣的语言化解了尴尬,使气氛变得活跃了、融洽了。

四、读课时练44页《请把我埋得浅一些》,概括故事的主要内容,分析故事中语言运用的巧妙所在。

一个小女孩和妈妈被关在集中营里。一天,她妈妈被带走了。当小女孩被压到了刑场,将要被埋下去时,她对纳粹士兵说:“刽子手叔叔,请把我埋得浅一些好吗?要不,等我妈妈来找我的时候,就找不到了!”

人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心,让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们也看到了自己的结局。

五、读语文主题丛书第三本,20课《智斗》,概括故事的主要内容,分析故事中语言运用的巧妙所在。

阿庆嫂凭借她的智慧智斗胡传魁和刁德一,没有让汉奸知道任何信息的故事

阿庆嫂为掩护新四军伤病员,防止国民党反动派迫害而展开的一番斗争。阿庆嫂沉着冷静,不卑不亢,通过机智的对答,与国民党反动派代表刁德一巧妙周旋,最终化险为夷。:

六、从以下情境中选择一个,运用合适的语言解答。

1、我们经常看到花木旁边的警示牌“请爱护花草!”你能试着写一句话,让这个标语产生魔力吗?

别踩我,我怕疼!

我很怕羞,请别碰我。

小草正睡觉,请你勿打扰。

小草微微笑,请你绕一绕。

手上留情花自香,脚下留意草如茵。

一草一木皆生命,一枝一叶总关情。

2、爸爸烟瘾很大,妈妈多次劝爸爸戒烟,可他就是不听。你能想个办法劝劝爸爸?

3、走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱。你觉得怎样劝说更有效?

俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”说话能力的高低,体现着一个人的素质。一个讲究语言艺术的人,说出的话常常是轻重有度,褒贬有节,进退有余地的。可以说:语言艺术,关乎人生的成败。

课下,请同学们读五年级下册语文主题丛书第三本《语妙天下》,去感悟语言的魅力,提升语言的能力,让自己成为优雅的人!