3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学设计内容推荐

前滚翻教学设计

一、设计理念：

此课本着“以人为本,健康第一”的指导思想，注重培养学生自主探究能力和创新精神，注重体育课堂评价作用。

结合本教材特点和四年级小学生心理、生理特点，通过多种教学手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生在各种“玩”的活动中充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析：

前滚翻是一项学生喜爱的体育技巧项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，在碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一，本节课是第一课时，重点是让学生找到合理的手臂支撑点，能低头含胸顺利的翻过去，难点是蹬地有力，团身紧滚动圆滑。

三、学情分析：

四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，运动技能比一二年级有较大提高，对动作的模仿能力较强，但感知事物以直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。本课多采用直观示范法、练习法、展示法、比赛法来激发学生的学习动机，让学生初步掌握前滚翻的动作要领。 四、教法学法：

1、教法：运用示范法、竞赛法、评价法、自主探究法等方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。

2、学法：本课在学法上主要采用尝试学习法、模仿练习法、对比法和小组学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后通过模仿、小组研讨、对比练习中悟出动作要领，掌握提高动作技能，培养勇敢、协作等精神。

五、场地与器材准备：

体操垫14块

录音机1台 六、教学过程：（见教案）

七、课堂教学效果预计： 1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的情感体验。

2、生理状况预测：练习密度在50——60%左右，平均心率在120—130次／分左右，最高心率为140次／分左右。

小学体育水平二

四年级《前滚翻》第二课时教案

学段家乡中心小学

校

教学级

1、技巧：前翻滚 第二课时

2、游戏：过河 班四（1）

人数

26 教师：刘松

内容

1、认知目标：知道前滚翻的作用，掌握前滚翻的动作方法，学会游戏的方法，懂得安全活动的意义。

教2、技能目标：90%的学生初步掌握前滚翻的动作技能，提高障学碍跑动作水平。

目3、情感目标：能遵守规则，展示自我，自觉克服运动中遇到的标

困难，获得愉快的情感体验。社会适应：与同伴和谐相处，在体育活动中表现出合作探究行为。

重重点：前滚翻时低头含胸、团身顺利翻过。

点难点：两脚用力蹬地、团身收腹，滚动圆滑。

难口诀：一蹲二撑三蹬地，低头团身滚动像圆球

点

教学体操垫14块

录音机1台

准备

程教学内学生的互动和学教师的引导和参与

组织与要求

习

序

容

情景导1、集合1、师生问好，提出1、学生呈四列横1. 集合做到快、整队，师要求，引导进入场队，体育委员整静、齐，认真听教生问好。

地。

队，报告人数，进师讲解

入

2、宣布2、教师讲述要求，入场地。

课的内语言提示，引导学2、体委组织

容、要生练习。

求。

A、三面转法

学生精神饱满

3、跟随教师做

2. 四列横队：

3、队列B、左右转弯走

队形练 C、跑步走

习

4、韵律

操

教师带领学生做

前滚翻

1、组织学生自由练1、学生尝试练习

动作要习

领：

学姿势开完整动作。 练始，提 4、教师放手让学4、学生进行尝试4.能做自我评价、技臀，两脚生练习并观察。

性练习，体验前滚小组讨论思考。

能

稍蹬地，5、针对学生练习中翻动作。

两腿稍存在的问题进行讲5、认真听老师讲 瞪直，获评，再示范

解动作要领,了解7.听从指挥、注意动作的要点。

2、学生做前滚翻1.态度认真、精神饱满。

2、让几位学生出来动作。

做前滚翻动作。

3、学生认真看老 2.认真积极练习。

从蹲撑3、教师讲解并示范师示范，明确技术 3.动作正确

得向前6、教师组织学生出动作的全貌。根据安全。 翻转的列表演，集体进行老师的要求在组

动力，同讲评。

时屈臂、低头、含胸，用头的后部、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。 过河

长的帮助和保护下再练习并做好小组评价

7、学生出列表演，集体进行讲评。

1、教师讲解游戏规1、学生听清规则，1.安静，遵守课堂则，提出场地摆放并快速摆放场地。

纪律，认真听老师要求。

2、学生进行比讲解游戏规则。

2、引导学生比赛、赛。 宣布比赛成绩。

3、提醒学生注意安全

1、放松1、教师带领学生在1、在教师引导下课堂延操。

音乐下进行愉快的随着音乐的节奏2.遵守游戏规则，注意安全。 1、学生充分放松

2、小结，放松。

回收器 2、布置作业。

放松

2、互帮互助

2、学生说说本节 伸

材

3、指挥回收器材。

课的收获。

3、收回器材。

预计练习密度

30%——40% 预计平均心率

预计问题及处理方法：颈椎易受伤，练习前引导学生充分做好准备活动，防止受伤。练习时多强调每次练习的质量，而不是练习的密度，同时强调120——130次/学生练习时要严肃认真，避免安全事故的发生。

分