12. 排排队教学设计及教案分析

课题

排排队

课型

造型表现

课时

1 导学1、通过学习了解二方连续图案基本特点，在秩序中体验整体美。 2、学习色彩的分布，提高认识与动手能力。 目标

3、初步形成平面构成的概念，锻炼动手能力，培养动脑能力。

导学重点

导学难点

导学准备

导

学

过

程

掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案，提高创造美的能力。

掌握二方连续图案创作的特点和规律，尝试用多种材料和方法完成二方连续图案。

一些图片、绘画材料、彩色纸、胶水、油画棒、树叶、水粉颜料

教师活动（包括内容、方法、展示形象）

一、预设情境

学生活动

1、课堂导入：

欣赏通过欣赏一些图片导入新

1、学生认真观察图片中的不课，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他同处和相同处，从而总结们有什么特点？（作品展示）漂亮吗？这上面出它的特点。

是什么？你还发现什么？（每一种物体的形状、2、通过总结的特点，鼓励学颜色一样。）出示单个物体我们来比较：一排***胆发言，表达他们自重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？ 己的想法。

2、每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一

样，一个一个地重复地连续地排列着。今天，

就让我们来学习——相同图样排排队。（揭示

课题）这里的图样是指什么呢？（刚才欣赏过

的物体）

3、通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些

连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。

像这样的纹样向上下或左右有规律地连续重复

排列起来图案还有一个好听的名字：叫二方连

续。

修改意见：

二、自主探索

导

学

过

程

同学们，想想你在生活中有没有见过这样的纹

1．欣赏感受，认识特征。

样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的学生自由交流。

二方连续。

然后师生共同欣赏课件中的二方纹

样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯

上、织物上、古代建筑）

修改意见：

三、互动交流

涂叶子的颜色。

学习二方连续的制作方法：

小游戏：我们来换1、鼓励学生上来帮老师动手一个新图样——小树叶，教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队？”提醒他们排列的2、然后请一个同学来回答他们的特点是什么。

时候一定要注意什么？（颜色、形状要一样。）

修改意见：

四、生成点拨

原来生活中很多地方都有二方连续图案，你觉得漂亮吗？今天，请同学们当一回小设计师，

1、同学家相互欣赏和交流。

想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图

案呢？

修改意见：

五、效果检测

教师组织评价

修改意见：

学生认真完成作业

板书

反思