3.发展前滚翻能力的练习与游戏ppt课件配套教案内容

四年级体育课《前滚翻》教学设计(水平二)

学情分析：

四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

一: 指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二: 教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.

技能目标：

1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.

2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。

情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.

运动负荷目标：预计练习密度在40－45%左右，平均心率130－140次/分。

教学内容

1:前滚翻 2:障碍接力

教学

重难点

教学重点：前滚翻。

教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

1.学生统一穿运动装.

课前准备

2.器材准备：

香蕉苹果道具竹竿、体操垫子、录音机、木板、乒乓、球篓子。

教学目标

结构

强度

小学体育课《前滚翻》教案(水平二)

课的内容

教师活动

学生活动

要求

组织方法

时间

1.集

1.集合、体育委1.教师检

查服装，安合 做到1.四列横队

1.整装待命。

员整队、报告人

齐、快，合：

数，检查学生装。

排见习。

2.模仿动物静、

2.创设情的走跳,比比认真听教×××××

2.师生问好。

第景：游动物谁模仿的像.

师讲解。

×××××

3.宣布课的内

6一园。

2.模仿动

容、要求。

×××××

分钟

一部物的走、跳 3.引导学般

分

4.仿生动作练

×××××

要进入角生模仿各

模仿动物走、种动物的

习，

色，充分活△

强走与跳.

学生活动

动关节.

跳。

组织方法

时间

度

课的内容

教师活动

要求

结构

1,认真听讲、

友伴分组，四

尽1.态度认人一组。

1，复习滚动。

1.教师放培养兴趣、

真、手让学生快进入角色。精神饱●

练习并观

满。

×

察。

2,学生认真

×

2：前滚翻。

复习前后滚

×

动,准备接受2.巡视指2.认真积

新知识.

导学生练极练习。

习、纠正错

第

A.教学法：（运误。

3.学生进行

二

用“学导式’与”

尝试性练习，

3.动作正让3.对比评体验前滚翻

探究练习法”，19较确

学生先进行尝试价、讲解、动作。

部

分钟

强

性练习后，教师启发学生 4,学生勇于

再根据练习情况展示动作,学

思考。

分

进行指导。）

4.能做自4.全过程生自评.

小示范分解5.认真听老我评估、

动作，突出师讲解动作难点：两臂撑推前滚翻中要领,了解动用力平均,用头滚翻团身作的全貌。

的后部着垫,滚的动作技 6.学生练动团身紧、顺势巧与顺势习：

起立。

起立。

①友伴分组组讨论思考。

。

5.听从指

5.巡视指练习。

挥、注意安导学生练②小组探讨,全。

习，语言表互帮互助练扬激励学习.

生,注重个③差异分组体差异,进练习.

行差异分④做自查评组.

估.

第三部分

1.创造情 1,学生分4 1.安静，

游戏：障碍接力景，调动学组进行比赛,遵守课堂

生参与体比比哪一组纪律，认真赛。

育游戏的摘的果子多.

听老师讲

积极性。

2,学生自主解游戏规∩

∩

∩

∩

↑

↑

↑

↑

动手动脑摆则。

2.鼓励学设小山,山 2.遵守游х х х х

想象创造方法，生要勇敢，洞. 戏规则，注х х х х

学生运用所学知充分发挥3,以高涨的意安全。

х х х

х

识参与实践活想象。

情绪进行比х х х х

动，敢于表现自赛.

己。

х х х х

3.讲解游

戏规则，指

导学生注意安全。

所有学生能在教师引导下有节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评.

10强

分钟

1.放松活动。

1,教师引导学生进

行愉快的2，学生自评，放松。

老师评价。

第

四3，小结，表彰2,教师评价.

部鼓励，布置作业。

分

尽量的放

自由散点:：

松身体各

关节，轻 × ×

松，自然，愉快地消×× ××

除运动疲× △××

5分劳。

小

× × ×

钟