第一节身体姿势教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 身体姿势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《正确的坐、立姿势》教学设计一、教学目标知识与技能：知道坐立的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受及活动成果。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节身体姿势

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

242

下载次数

更新时间

2018-04-25 22:14:00

来源学校

学校：黎城县西井镇彭庄小学

第一节身体姿势教案设计范例

未知

2018-04-25 22:14:00

242

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一节身体姿势教案设计范例

正文

《正确的坐、立姿势》教学设计

一、教学目标

知识与技能：知道坐立的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。

行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。

情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。

过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受及活动成果。

二、教学重点和难点：

教学中用形象直观的方法，帮助学生理解“坐如钟，站如松”二个比喻的意思，能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，提升获得坐、立方面的经验和信息。在坐立时表现出良好的精神风貌和气质。

三、教学过程

一、音乐导课

师播放《小鸡

小鸡》做室内热身活动

师生一起做。

二、学习坐立正确的姿势

活动一：正确的坐姿

幻灯片出示正确的的坐姿

1、

师：怎样就坐如钟？

头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

学生结合图片内容回答

2、师：一起读一读行吗？

学生齐读

3、练习正确的坐姿

师：请大家捧起书本读书，我看谁坐得最端正。

师：能不能加上口诀再坐一次

重复练习

4、我们读书写字的时候都要“坐如钟”。

活动二：练习立。

1、同学们站就应该像一棵棵小松树。（出示：站如松）

2、师：出示正确的站姿口诀

人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

3、在课堂上反复练习站姿。

小朋友们站得多好呀，多有精神呀。站得时候要做到……

三、活动中巩固

游戏：谁与争锋

老师出示游戏规则。

游戏规则：将板凳围成一个圈，同学们也站一个圈。老师点击音乐开始时，同学们就围着椅子同一方向转，并且按音乐的快慢有节奏的转圈。当音乐声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到椅子者将被淘汰。淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个椅子时，冠军就诞生了。

学生以组为单位开始游戏。

四、课堂总结

今天，我们在课堂上练习了坐、立，还进行了比赛，在这个过程中，我们知道了坐……立……，希望每个小朋友从小就做到“坐立，有精神，讲文明，利健康”。

关于本教案的常见问题

Q：第一节身体姿势教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节身体姿势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节身体姿势教案设计范例