玩具兵进行曲优秀教案说课稿

《玩具兵进行曲》

一、教学目标：

1.能自然、自信地演唱歌曲《玩具进行曲》，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动创编并表演，感受音乐与表演带来的快乐。

2.通过欣赏《玩具兵进行曲》，体验感受进行曲风格特征，体会坚定有力而欢快活泼的音乐情绪。

二、教学重点、难点：

1.感知乐曲情绪变化，乐曲描绘了什么场景。

2.感受进行曲风格特征。

三、教学过程：

（一）组织教学：

1.师生问好

2.拍手节奏练习

（二）创设情境、新课导入

师：孩子们，老师今天给你们带来了很多好朋友，看（出示所带玩具），我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的音乐，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具王国听听它们给我们带来了什么样的音乐！

（利用孩子喜欢玩具的特点激发学生学习的兴趣）

（三）合作学习、共同体验

1.律动《玩具进行曲》

（1）聆听第一遍歌曲：（师配合音乐做踏步的动作）

师：说说你从歌曲里都听到了哪些你熟悉的玩具？听完了这首歌曲你有什么样的感受呢？

学生仔细聆听歌曲，感受并谈谈歌曲的整体感受。

（3）师生律动，学习进行曲

师：你认为这些玩具们他们在表演歌曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？有谁注意到老师刚才在听音乐的时候做了一个什么动作？-----这种富有鲜明节奏步伐的音乐我们叫它“进行曲”。你们能跟着老师做一做吗？（教师介绍“进行曲”，学生和着歌曲与老师一起律动）

2.欣赏《玩具兵进行曲》

（1）完整聆听《玩具兵进行曲》

师：德国有一个非常著名的作曲家叫莱昂.耶塞尔，有一天他做了一个梦，因为这个梦他创作了一首乐曲！你们想不想知道他做了一个什么样的梦呀？下面就请你跟着这位作曲家一起重温一下他的梦境，你听！（完整播放乐曲，学生整体感受，并粗略讲讲自己听到的梦境）

（2）教师还原梦境（讲故事，以激发孩子们的学习兴趣）

师：一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行，他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具们高兴的跳起舞来。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原来是场美丽而快乐的梦。（说的过程中暗示歌曲分成三段，有意识的分成三段来说。）作曲家给他取了一个好听的名字，叫“玩具兵进行曲”

（3）复听。

师：听一听乐曲可分为几个部分？（听完后）老师这有三个答案，请你选择，并且说一说理由！（给学生选择1、2、3）学生回答，自由说出自己的答案，能说出理由均可！

（4）分段听创编自己喜欢的动作进行展示

师：既然你们觉得是三段，就让我们来自己分析一下原因！小朋友们，你们能将听到的音乐用动作表演出来吗？（创设情境，让学生看图自由表演）

引子：玩具们偷偷从玩具箱里爬出来. 第一乐段：排着整齐的队伍，抗着枪走（由男同学饰）

第二乐段：学里面其他玩具的动作，并与玩具兵一起走来走去。（女同学饰）

第三乐段：和玩具兵一起跳起舞。

尾声：小主人醒了，原来是一个美丽而快乐的梦。（学生躲回了位置）

（四）欣赏拓展

1.师：说到进行曲，在我们生活中经常出现，谁能说出一些来吗？老师今天就准备了几首很常见的进行曲，我们一定听过的哦！

2.课件出示《军队进行曲》《运动员进行曲》《欢迎进行曲》，让学生感受并进行简单的讲解。

*《军队进行曲》舒伯特（采用直接听的形式）

*《运动员进行曲》每天做操听到的是什么？（边听边说）

*《欢迎进行曲》欢迎领导任务入场。（请学生表演）

3.名曲欣赏：让学生真正体验到音乐的神奇，引起情感上的共鸣，扩大音乐视野，提高学生对音乐的感受力，丰富情感，陶冶情操。

（五）课堂小结

今天的音乐课，我们不仅认识了进行曲，还表演了一首歌曲名字叫（生：玩具进行曲），还欣赏了一首乐曲名字叫（生：玩具兵进行曲），这首乐曲创作于作曲家的一个美丽而快乐的梦。梦境也能成为现实。今后的学习、生活上你又有着应该的梦想呢？最后让我们在歌声和表演中与玩具们说再见吧！

九、课后小结：

在音乐欣赏课《玩具兵进行曲》前，我先安排律动《玩具进行曲》，让学生学习的兴趣一下就提起来了，同时让学生感受到了进行曲的风格。接着，通过故事引入，随着音乐响起，小朋友们按照老师的要求纷纷表演起来。课堂气氛顿时热闹起来，在这种课堂氛围中学生不仅感受了进行曲铿锵有力的节奏，还培养了他们的想象力和创造力。