这是什么优质教案设计

课题

欣赏《鸟店》

知识与能力

过程与方法

情感态度价值观

课型

认识乐曲的结构

欣赏课

课时

1 教学目标通过情景设置、音乐活动，体验音乐并感受音乐情绪。

通过学习，让学生在理解音乐的基础上，培养学生对小动物的爱心，认识到人与动物应该和谐相处。。

【教学重点】

教学

感知音乐情绪的变化。

重难【教学难点】

点

对音乐情绪变化作出相应的反应。

教具教具：多媒体、课件、钢琴、等

准

备

教

学

过

程

设

一、导入

师：谜语导入（出示ppt谜题）

生：闹钟

师：同学们真棒，一下就猜对了，你们可真厉害，一说到闹钟呀我相信大家都非常的熟悉！因为它是我们生活当中的好朋友，我们谁都离不开它们！

（1）认识小钟

师：今天呀，老师也给大家带来了我的小闹钟，每天早晨老师可多亏了这个小家伙才能按时起床来给小朋友们上课！（出示课件小钟的图片）

师：有没有同学想感受一下小闹钟的声音

师；请听下面一段声音，听听看是不是和老师的小闹钟声音差不多

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滴答

滴答

滴答

滴答

师：现在我们一起来模仿一下小钟的声音吧！

（2）认识大钟

师：请同学们听听看这又是什么发出来的声音？（师出示大钟的图片及声音）

生：大钟

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当

当

师傅：我们也来模仿一下大钟的声音吧！

师：请问这是几分音符？（进行四分音符和八分音符的学习)

计

二、新课教授

学习歌曲《这是什么》

师：我们刚刚听了大钟和小钟的声音，有一个聪明的小朋友将它们的声音配上了好听的旋律变成了一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（师弹钢琴示范）

师：我们刚刚听了大钟和小钟的声音，先来学习一下前两句

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滴答

滴答

滴答

滴答

当

当

当

师：小朋友们注意休止符和长音唱法哦！休止符要唱的干净利落，长音要唱够时值！

师：现在我们来看看这两句，听听这两句有什么区别？

生：大钟的结尾部分不一样

师：现在我们为这两句加上动作吧！

节奏练习

师:老师给大家出了一条节奏看看能不能难倒大家

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X.x

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第二次聆听歌曲《这是什么》

师：注意老师加了颜色的地方

师：真棒，小朋友们发现了吗？歌曲的后面部分就是老师刚刚出的谜题，现在我们来为这首好听的歌曲加上动作吧！请同学们发挥想象力尽情的发挥！

师教唱

三、课堂小结

引导孩子们珍惜时间！

X（八分音符）

x （四分音符）

附点节奏

板书设计