山谷回声真好听教学实录｜教案在线预览

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山谷回声真好听教学目标用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。教学重点指导学生用欢快流畅的歌声唱好《山谷回音真好听》。教学难点能用强、弱对比表现歌曲。教学方法律动教学法、音乐欣赏法、演示法。教学环节：一、导入 1、（学生排成一列纵队，随着音乐边唱《火车开了》边律动。）采访：同学们，

资料类型：教学教案文档

所属课文：山谷回声真好听

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2018-04-27 18:26:00

来源学校

学校：忠县马灌镇倒灌小学校

山谷回声真好听教学实录

未知

2018-04-27 18:26:00

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关键词：山谷回声真好听教学实录

正文

山谷回声真好听

教学目标

用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

教学重点

指导学生用欢快流畅的歌声唱好《山谷回音真好听》。

教学难点

能用强、弱对比表现歌曲。

教学方法

律动教学法、音乐欣赏法、演示法。

教学环节：

一、导入

1、（学生排成一列纵队，随着音乐边唱《火车开了》边律动。）

采访：同学们，你们开着火车想到哪里去呀？（生自由回答师相机点拔）

2、老师想带同学们到一个神奇的地方。让我们仔细地听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象呢？（教师播放歌曲，生认真听音乐）

交流：这首歌曲的名字就叫《山谷回音真好听》

二、新课讲解

师：我们再听一遍，看同学们能不能发现回音与原音有什么特点。

再次聆听《山谷回音真好听》，让学生发现原音与回声的大小，揭示“强”“弱” 音乐中用字母“f”“p ”表示，并通过采用听、敲、拍手等不同方式让学生感受声音的强弱。

师：刚才我们已经到听到了山谷中有回音，谁能告诉我，什么是回音？

师讲解：回音是一种非常有趣的自然现象，我们的声音在空旷的地方发出去以后遇到一个障碍物，又反弹回来，让我们再一次听到自己的声音，这就叫回音。

师生互动：老师喊话，你们来做老师的回音，好吗？

师：喂，你好吗？

生：喂，你好吗？

强调声音的强弱

跟琴唱旋律：

1、1 2 3 4｜5 -｜啊

2 、ｉ6 ｉ6｜5- ｜

啊

三、跟伴奏模唱歌曲

师范唱

四、组织教学

生表演唱

并唱出强弱回声

1、以小组合作的形式进行创编。

2、请同学展示小组创编结果。

六、课堂小结

今天学习了解了回声，并知道了音乐的强弱规律。能唱出回声的效果。

再次演唱歌曲离开教室。

关于本教案的常见问题

Q：山谷回声真好听教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山谷回声真好听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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