第16课　你会设计邮票吗教学设计

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课

题

第16课

你会设计邮票吗

了解邮政的的发展，感受邮票方寸天地的无穷魅力，培养学生利用传统邮政通讯和社会接触，交流的兴趣。通过学习邮票设计，让孩子将他们眼中的精彩世界

画进小小的邮票中，既学到了知识，又发展了创新思维。

1．了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法。

2．能用所学的邮票知识设计一张精美的邮票。

3．体会设计的乐趣，培养学生与社会的沟通交往能力。

重点：掌握邮票的设计方法。

难点：邮票票面文字与画面的布局方式。

（教师）课件，邮票等。

（学生）绘画、手工工具。

教

学

过

程

设

计

第一课时

课时目标

重点难点

教学准备

教学流程

一、

导入新课

二、

讲授新课

1．

了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。

2．

用绘画的形式来设计一枚邮票

3．

通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。

重点：能够运用绘画的形式设计一张精美的邮票。

难点：设计出的邮票主题突出。

（教师）课件，课件，邮票等。

（学生）绘画工具。

师

生

活

动

一、导入新课

谜语：“方寸小纸片，面值几毛钱，传信要靠它，世界此同时，全走遍。”（邮票）

（课件出示一张邮票）邮票是我们生活中常见的邮资凭证。我们寄信、寄包裹等等，都要贴上邮票。邮票是邮政部门发行的，用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。

邮票大多数是以绘画为主的，今天我们就来学习邮票设计。

揭示课题：你会设计邮票吗

二|、讲授新课

1．邮票的历史：

世界最早的邮票：1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。

中国最早的邮票：1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票。

（大龙邮票的图案是五爪大龙的形象，体现了我国文化习惯。面值有一分银、三分银和五分银三种。由海关发行的第一套大龙邮票，对中国近代的邮政，特别是邮票的设计发行上，有着深刻的影响和作用。

2．邮票的特点：图案、面值、发行时间、发行国家、边缘有齿孔。

3．邮票的分类：

普通邮票用“P”表示，

纪念邮票用“C”表示，

特种用邮票“S”表示。

4．邮票的表现方法：绘画、书法、摄影、剪纸等。

5．欣赏书上的邮票：

书上收集了许多邮票，小朋友们看一下，它们都是以什么来表现的？（人物、动物，植物有关造型……）你最喜欢哪一幅，为什么？

看了这么多的邮票，你此时的心情怎么样？想做什么？不过在做之备

注

课型

设计应用

教学内容

课时

2课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

二年级下册

美术

学科备课笔记

自主备课

□

集体备课

□

三、

学生作业

四、

展评作业

五、

课堂总结

前，我想考验一下大家，邮票有哪几个部分组成？（强调各组成部分）

生：图案、齿孔、面值、中国邮政、发行时间……

三、学生作业

1．设计一张有主题的邮票。

邮票的构成完整。

文字、画面布局合理。

色彩搭配和谐。

2．学生作业，教师巡视辅导。

针对共同的问题，及时指出使其纠正，表扬有创意的作品。

四、展评作业

1．自评：介绍自己的作品，说说自己最满意的地方。

2．互评：推荐你最喜欢的作品，说说值得学习借鉴的地方；对于一些有问题的作品，提出改进建议。（从①邮票的构成完整②文字、画面布局合理③色彩搭配和谐三方面进行评价）

3．师评：表扬好的作业，对好的想法给予肯定。

五、课堂总结

通过这节课的学习我们了解邮票知识，还用绘画的形式设计了一枚精美的邮票，除了用画的方法制作邮票外,你还能想到用什么方法制作邮票?下节课我们继续来用自己喜欢的方法来制作邮票。

第16课

你会设计邮票吗

板书设计

分类：P

C

S

特点：图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔

第二课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一、

教学导入

二、

新课讲授

1．抓住邮票的特点，尝试用自己喜欢的方法设计一枚邮票。

2．培养学生的创作、设计能力和审美情趣。

重点：能够运用自己喜欢的形式设计一张精美的邮票。

难点：邮票票面文字与画面的布局方式。

（教师）：示范材料等工具、教学课件。

（学生）：自己喜欢的作画工具或手工工具材料。

教

学

过

程

设

计

师

生

活

动

一、教学导入

1．点评上节课的作业。

优秀作业欣赏。

给做的不到位的作品提建议。是否做到：①邮票的构成完整②文字、画面布局合理③色彩搭配和谐？

2．揭示课题：今天这节课继续来用自己喜欢的方法来制作邮票

二、新课讲授

1．复习邮票的构成：

图案、面值、发行时间、发行国家、齿孔

2．欣赏特别的邮票。

仔细观察这些邮票与上节课看到的邮票有什么不同？

外形：方形、三角形、圆形、椭圆等

图案：表现方法有剪纸、版画、剪贴画、水粉……

备

注

二年级下册

美术

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自主备课

□

集体备课

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三、

学生作业

四、

展评作业

五、

课堂总结

3．教师范画：

邮票的外形：用花边剪刀剪出邮票外围的齿孔，外形可以有多种变化，还可以设计出特别的外形。

设计画面：出示各种表现方法的画面（剪贴、斯帖、敲印、吹画……）

教师示范一种学术不常用的方法。如：用剪纸的方法。

配上文字：注意文字大小，添上面值。

4．欣赏学生各种方法设计的邮票作品

图画内容可以是人物、动物、风景等，题材不限。

图案表现的手法各不相同。

色彩和谐，可用灰色调，也可用色彩强烈明快，能构成跳跃视觉效果的明快色调。

三、学生作业

选择自己喜欢的方式设计制作邮票，还可以和自己的好朋友商量一起合作一张邮票，比比谁设计的邮票最有创意。

四、展评作业

1．师评：选择有创意、有特色的邮票进行点名表扬。

2．自评：说说自己设计的意图，介绍自己的邮票作品。

3．互评：选出你喜欢的邮票作品，说理由。

五、课堂总结

今天，同学们都成了一个个了不起的邮票设计师，用自己喜欢的方式设计出了这么多精美的邮票。虽然现在科技的发展为我们开通了更先进的沟通方式，比如电话、电子信箱、网上聊天等等，但是以信的形式邮寄还是非常重要的一种沟通方式。有兴趣的同学课后可以尝试集邮，那样你会更加深入地感受到邮票世界的无穷魅力。

第16课

你会设计邮票吗

外形：方形、三角形、圆形、椭圆……

画面：表现方法（剪贴、斯帖、敲印、吹画……）

文字：注意大小

板书设计

教

后

记

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