13.夸父追日教案2｜教案在线预览

资料摘要

《夸父追日》教学目标：1.学习泥塑人物的基本技巧，能够掌握泥塑人物的基本动态。2.通过泥塑造型练习，加深对泥塑艺术的理解与感受。3.体验泥塑制作过程的乐趣，培养立体造型的能力。教学重难点：重点：制作泥塑人物作品。难点：掌握泥塑人物的基本动态。教学过程：一、导入：欣赏动画师：播放动画《夸父追日》讲了一

资料类型：教学教案文档

所属课文：13.夸父追日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

243

下载次数

更新时间

2018-06-07 08:27:00

来源学校

学校：辛集市南智邱镇耿虔寺小学

13.夸父追日教案2

未知

2018-06-07 08:27:00

243

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13.夸父追日教案2

正文

《夸父追日》

教学目标：

学习泥塑人物的基本技巧，能够掌握泥塑人物的基本动态。

通过泥塑造型练习，加深对泥塑艺术的理解与感受。

体验泥塑制作过程的乐趣，培养立体造型的能力。

教学重难点：

重点：制作泥塑人物作品。

难点：掌握泥塑人物的基本动态。

教学过程：

一、导入：

欣赏动画

师：播放动画《夸父追日》讲了一个什么故事？你觉得里面的人物怎么样？

生：欣赏交流感受。

师：小结（这个故事通过夸父为追赶太阳寻求光明而最后渴死的故事，反映了远古时代人们勇于向自然挑战的精神，这节课我们学习的内容就与故事有关，学习《夸父追日》。）

二、讲授新课：探究人物的神态动作

师：夸父开始追赶太阳时神态会是什么样？夸父在翻山过河时会是什么样？夸父在跑累的时候他又会有什么样的动作，衣服会怎样，会有什么样的面部表情？

生：回忆交流

师：你能做出他的表情或动作吗?

生：交流试做

师：看书中的图片，你能用自己的语言来形容一下吗？（四肢表情）谁能在教室中模仿一下？

生：交流、演示

制作方法：

师：泥塑我们接触好多次了，但今天的书中用了铁丝这是为什么呢？

生：同桌交流师：小结

师：小组研究一下我们怎样能够把一块泥变成一个活灵活现的人物呢？

生：小组交流；汇报

师：播放光盘：（介绍泥塑的方法图片）

生：观察学习

师：播放光盘：泥塑人物欣赏看都表现了哪样的人物，你觉得怎么样？你想表现怎样的夸父形象？

生：欣赏交流自己的设计思路。

师：明确要求，指导要点

既注重人物动态特点的表现，又重视人物外部形象的刻画

从多个角度去观察、体会泥塑作品的立体造型特点。

生：创作表现（可以合作）

师：我们来开展一次故事会，把你的作品中的故事讲给大家听。

生：交流评价

师：总结全课的学习情况，表扬表现好，有创新精神的学生。

三、学生展览互评，打扫卫生。

四、教师总结：

通过观察和想象，能够抓住夸父的特点，充分想象，大胆创造出夸父想象，在使用过程中安

全为主，同学们互相帮助团结协作，创造出陶泥夸父。

关于本教案的常见问题

Q：13.夸父追日教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.夸父追日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13.夸父追日教案2