2. 三个好伙伴教学设计第二课时

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八一路小学孟洁

《三个好伙伴》

教材分析：本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，充分体现了课程标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。

我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。让学生在“学”与“玩”中实现个性的发展，在游戏情境中体验三原色的魅力。

教学目标：

1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。

2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现

3.让学生充分体验小组合作的乐趣,并激发学生对大自然,对生活的热爱之情。

教学重点: 认识三原色，了解三原色的重要性。

教学难点：对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现。

教学准备：多媒体课件、颜料、实验教具、教材等。

教学过程：

一、组织教学，情景导入。

1、师生问好。

2、播放课件请出三个伙伴，同学们，今天老师给你们带来了三个好伙伴，他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。（导入课题）

二、教学新课，探究学习。

1、揭示三原色的定义（出示课件）

三原色---三原色是调配不出来的颜色，但三原色相互混合可以调出其他颜色。

2、实验。

⑴、请一名学生到讲台进行黄色和红色的颜色调和。得出答案（橙色）。教师在黑板上上进行记录。

⑵、再分别请两名学生上来进行剩余颜色调和，得出颜色紫色和绿色，并记录。

⑶、揭示三间色定义。

两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。

⑷、提出问题，引导学生了解三原色调和时颜色的多少会改变颜色的变化。

3、出示图片，让学生了解观察色环。

4、出示《神奇三伙伴》儿歌，请学生齐读。

红黄蓝，三原色，

牵牵手，交朋友。

红和黄，变橙色，

黄和蓝，变绿色，

红和蓝，变紫色。

三伙伴，真神奇，

七彩世界它创造。

5、欣赏生活中的色彩（图片），提出问题：三原色给你什么感受？

红：温暖、热闹、热情、炎热、喜庆。

黄：明亮、丰收、成熟。

蓝：凉爽、大海、安静、冰。

6、欣赏画家作品和优秀儿童画。

三、布置作业，教师巡回指导。

作业要求：小组合作，运用三原色和三间色画一幅色彩画。

四、作业展示，评价总结。

1、学生评价。

2、教师点评。

3、总结: 通过这些实践使我们认识到,红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色,所以他们是三个最好的伙伴。在多彩

的世界里还有许多的颜色等待我们去认识。因此说色彩的魅力是无穷的，它需要我们不断发现便于我们运用色彩来创造丰富多彩的生活。