游子吟优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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游子吟优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：游子吟优质课一等奖教案

正文

《游子吟》

一、教学内容：

歌曲《游子吟》

二、教学目标：

1、知识与能力：通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

2、过程与方法：在学唱中能准确演唱上波音，并体会其在歌曲中的作用。

3、情感态度价值观：通过演唱歌曲，表达对母亲的热爱与感激之情。

三、教学重难点

：

1、能饱含深情地演唱《游子吟》，感受母爱的伟大。

2、能准确演唱上波音。

四、教学准备：数码钢琴、多媒体、

ppt课件等。

五、教学方法：欣赏法

示范法

练习法等。

六、教学过程：

1、组织教学，师生问好歌！（“同学们好！”“老师好！老师好！老师您好！”）

2、导入：请同学们回忆一下，我们学习过的赞颂妈妈的歌？生：《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》师：请同学们和老师一起唱一唱吧。（师生演唱）

师：同学们唱的真好听，感情表达的非常到位。母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。下面，我们来看一张图片，请同学们告诉老师，这幅图片上你看到了什么情景？（出示课件，请同学说）

3、朗读歌词

师：同学们都回答的非常棒，这幅图片主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》。吟读古诗，体验母子情。

(课件出示《游子吟》)。

4、初听歌曲《游子吟》，听出两段旋律在情绪上的变化。启发学生，这首诗词呈现了几遍？（2遍）在情绪上你有什么不同的感受？（第一段、第二段）出示课件，聆听歌曲。

5、学唱歌曲

学唱第一段，视唱旋律，要求学生带着感情来视唱前八小节的乐谱，视唱时可先不带装饰音，熟练后跟老师唱一唱，再唱一唱带装饰音的旋律，体会上波音在此的意义。（出示课件，先讲解装饰音记谱法，再感受其作用——表达母亲对儿子的爱）。

学唱第二段，第二段旋律音调较高，注意气息的控制和音准（可用弱音高位置的方法来练习）。

6、复听歌曲

体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。可请学生用“m”哼唱第一段，用“wu”来哼唱第二段，感受两段旋律的变化，引导学生从音区和旋律走向方面比较。

7、歌曲处理，练唱歌曲（出示课件）

第一段：用亲切、温柔、连贯的声音来演唱。

第二段：要唱得激动、充满感情，并用渐强的力度来演唱。

结束句:用渐慢渐弱的处理，要唱得意味深长，以表达念念不忘的深情。

8、情感教育：感恩父母

母亲节是哪一天？（每年5月的第二个星期日）

父亲节是哪一天？（每年6月的第三个星期日）

9、跟伴奏音乐，齐唱歌曲。

10、课堂小结。

七、作业

1、背唱《游子吟》

2、查找并熟悉其他与母爱有关的诗句。

3、帮母亲做一些力所能及的事情。

4、以制作卡片或者文章的形式向父母表达谢意。

资料摘要

游子吟优质课一等奖教案

游子吟优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：游子吟优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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