1.春天来了ppt配套的板书设计及意图

春天来了

教学设计

教学目标：

1.

引导学生能通过多种方式观察、感受、发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好，进而使学生热爱生活。

2.

学生能够在生活中进行观察与探究，培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

教学重点： 通过多种方式观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。

教学难点：

激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

教学过程：

一、

导入

请同学们一起来欣赏一首歌曲《春天在哪里》。歌曲中唱到的是哪个季节呢？是呀，春天已经悄悄地来到了我们的身边，这节课就让我们一起走进春天、感受春天，好吗？请同学们伸出手和老师一起板书课题----春天来了，请同学们带着对春天的喜爱之情，齐读课题。

二、

新授

（一）

找春天

1、

同学们，这几天，老师看见许多同学来到了大自然中、来到了公园里。他们在干什么？找什么呢？我们一起来看看吧。（白

板使用）板书：找春天

2、

谁来说一说，这些小朋友发现什么了？（小蚂蚁、小燕子、小鸭子、小蝌蚪）

追问：这代表了什么？（春天来了）

总结：是呀，我们感受到，春天已经不知不觉、悄悄地来到了我们的身边。

3、

你还知道哪些消息代表春天来了？

（1）

温度升高（冰雪融化）------ 总结：随着温度越来越高，我们脱去了厚重的棉服，换上了轻便的春装。同学们运动起来、玩起来也更加方便了。

（2）

小草-----“钻”字用得很生动，我好像看见小草在动！你们看到的小草是什么颜色的？

嫩绿的小草是怎样从地里钻出来的？（表演一下）

小结：嫩绿的小草破土而出，告诉我们春天来了！

（3）

还有哪些植物呢？树木------提问：长出的嫩芽是什么颜色的？什么样子的？

春天到了，都有哪些树木长出了新的嫩芽？（在春姑娘的召唤下，各种各样的树全都抽枝发芽了，特别漂亮！还有很多树，我们都不知道它的名字，就像我们学校门口，也有很多树，下课后我们一起去观察一下它们，好吗？）

小结：嫩嫩的枝芽从树枝上探出了头，那淡淡的一抹绿色告诉我们春天来了！

（4）

花朵------提问：是呀，春天到了，百花齐放，你都看到了哪些花？

你们在哪见过这些美丽的花？春风一吹，一阵阵清香扑鼻而来，让我们呼吸到更加清新的空气! 老师把这些美丽的花拍了下来，我们一起来看一看吧。

小结：这些竞相开放的花儿们，告诉我们春天来了！

（5）

动物-----提问：你还发现哪些小动物也出来了？

小结：小动物们的到来，给大自然带来了勃勃生机，告诉我们春天来了！

4、

总结：春天到了，冰雪融化了，大地变绿了，花儿开了，柳条长出嫩绿的枝芽，小燕子从南方飞回来了，真是一派生机盎然的景象呀！（PPT动图）

（二）

赏春天

1、

下面就让我们一起来欣赏一下春天的美景，好吗？（百度视频）板书：赏春天 你有什么感受？

2、

在这美丽的春天，我们可以做些什么呢？（人们的活动）

春游：全班同学一起出去游玩，多高兴呀！

植树：多植树可以减轻大气污染，保护环境。谁家在春天植树了？植的什么树？

播种：春天是万物复苏的季节，也是播种的季节，你见过播种吗？在哪见过？

一年之计在于春，农民们也在忙着播种，春天把种子种在地里，播下希望，间苗、除草、除虫，到了秋天就能收获很多粮食，正如一句古诗写到：春种一粒粟，秋收万

颗子。每一粒粮食都是农民辛苦劳作的结果，所以一定要珍惜粮食不要浪费。那我们在吃饭的时候要做到吃多少、盛多少，吃不了可以给爸爸妈妈，在学校也可以给老师同学。做一个懂得节约的好孩子。

（三）赞春天

1、

春天真是一幅多姿多彩的图画，自古以来，许多诗人通过诗歌来赞美它板书：赞春天

你都背过哪些赞美春天的诗句？

2、

教材中有一首赞美春天的小诗，大家一起来读一读吧。

3、

我们以小组为单位，可以唱一唱春天的歌曲；可以向大家展示你在春天照的照片；还可以分角色做一个小表演。先在小组内练习一下。 4、

哪个小组准备好了？你们小组想用什么形式？好，到前面来给大家展示一下。还有哪个小组？

老师还看到同学们手中拿了许多照片，非常美丽，先在小组中和同伴讲讲照片的故事。哪位同学想到前面来给大家讲讲？

（四）画春天

1、

春天是如此生机勃勃，你想留住春天吗？用什么形式留住春天呢？（拍照、画画、还可以做成标本书签。。。）你们想不想画出属于自己的春天呢？现在就拿起你手中的画笔，赶快尽情创作吧！板书：画春天

2、

展示学生作品。（师总结概括）

三、

结束

同学们，春天的脚步近了，让我们一起在春天里健康、快乐的成长吧！今天的课就上到这里，下课！

板书

春天来了

找春天

赏春天

赞春天

画春天